陕西渭南精英教师学员上海教育改革发展与创造教育实践学习.DOCVIP

PAGE PAGE 5 陕西省渭南市精英教师学员 《上海教育改革发展与创造教育实践》学习研修班 总结 中国创造学会创造教育专业委员会 上海创造教育培训中心 一、学习研修班的概况 2015年11月14日至11月21日，陕西省渭南市精英教师学员教师39人参加了陕西省渭南市精英教师学员《上海教育改革发展与创造教育实践》学习研修班，其中高中教师10人，初中教师13人，小学教师16人。 二、学习研修班组织的准备 （一）学习研修班的组织管理 成立了学习研修班领导管理小组，确立了管理人员分工与职责： 1、报道、住宿、饮食、社会考察、教室、外出汽车安排管理等——由芮仁杰、向明一教师负责。 2、课程设计、讲座教师聘请、考察学校安排落实等——由项志康负责。 3、班级学员管理、思想沟通、生活帮助、点名、组织纪律管理等——由乐丽妹负责。 4、班级经费管理，讲课教师及课题指导教师劳务费发放，考察学校劳务费发放，管理人员劳务费发放，学习研修活动照相等——由郑国才负责。 制定了学员学习与生活要求： 1、学员听讲座时，请认真听讲，仔细观看电子屏幕，适当记点笔记，勇跃发言，提出问题，谈出看法。 2、学员考察学校时，请认真听课与教改介绍，仔细观察学校的办学特色、教育特色与教学特色，反思自己学校的办学、教育与教学的情况。 3、学员学习研修班结束前，每位学员写一2—3千字的书面小结，小组交流，学员代表研修班上发言。 4、学员在社会考察、自由活动及晚上外出时，一定要注意交通安全、人身安全、财物安全与卫生安全，避免不必要的损失。个人单独外出时，请给同伴、组长或领队打个招呼。 （二）学习研修班的教师队伍 学习研修班的讲座教师队伍。主讲者为芮仁杰、张中韧、项志康老师与章怡、陈永亮等出版界专家，他们大多为特级校长、特级教师与专家，有着丰富的上海教育改革的理论与实践经验，有着丰富的创造教育实践与研究的经验，有着丰富的信息网络与互联网知识的专家。 学习研修班的跟岗学习考察学校校长队伍。跟岗学习考察学校为向明中学、光明初级中学、卢湾第一中心小学、七色花小学、青浦高级中学等。它们都是中国创造学会创造教育实验基地，上海市教育改革试验学校。向明中学校长芮仁杰是特级校长，光明初级中学、卢湾第一中心小学、七色花小学、青浦高级中学的校长都是资深校长。他们都有丰富的学校办学经验、管理经验与先进的教育思想。 学习研修班的跟岗学习指导教师队伍。学员个人跟岗学习指导教师为跟岗学习考察学校的教研组长、学科带头人与骨干教师。他们中有的是特级教师，有的是资深的学科教学高级教师，从事基础教育学科教学与科学研究几十年，有着丰富的学科教学、研究经验与指导经验。 三、学习研修班的内容设计 （一）上海中小学教育改革与创造教育理论与认识——教育讲座 课堂教学创造教育理论与认识。其内容有项志康特级教师的“现代课堂教学中创造教育的策略”。 信息社会与互联网时代的教育。内容有中国出版集团总经理助理章怡、陈永亮的《互联网+时代，我们能为教育做些什么？》报告。 （二）上海中小学教育改革学校实践——跟岗学习考察学校 跟岗学习考察学校为向明中学、光明初级中学、卢湾第一中心小学、七色花小学。跟岗学习考察内容为跟岗学习学校领导介绍学校教育改革与创造教育实践，参观学校校史陈列室；跟岗教师分配到教研组，教研组长介绍学科教研改革情况与创造教育实践；跟岗教师听课、评课，跟岗教师备课、上课。 （三）上海社会考察 组织学员教师参观中国共产党第一次代表大会会址，周恩来公馆，豫园与城隍庙，了解上海的革命历史与风土人情。还考察青浦区社会改革及高级中学教育改革与创造教育。 四、学习研修班研修活动的进行 （一）教育讲座活动的进行 学习研修班讲座，教师讲座一次，2.5小时，中间休息10分钟，有的有讲义、PPT，颁发有关创造教育的资料。对每一位讲座老师、专家都多次进行联系，一请老师、专家提前做好准备，二提醒教师、专家及时来上课。 （二）学校跟岗学习考察活动的进行 学校跟岗学习考察内容：到考察的学校，听多节课，听后评课；备课，上课；学校领导介绍，参观学校校貌、课改、特色与创造教育实践；听教研组长介绍学科教学研究与改革情况。对每一所考察学校都多次进行联系，一请学校提前做好带教教师与教学课的准备，二请学校教研组长提前做好学科教学改革与研究的介绍准备，三提醒校长介绍学校办学特色、教育特色与创造教育。 （三）学员们进行了研修班的小结 学习研修班结束前，每个学员都要撰写约二千字的学习研修班的感想体会，或有关学习研修班学习内容的小论文，先在小组里进行交流，然后每个小组推派出一位代表在结业典礼上发言。 （四）举办了开幕式与结业典礼 11月15日上午九点在向明中学会议室举办了陕西省渭南市精英教师学员《上海教育改革发展与创造教育实践》学