教科版八年级物理下册第九章压强.pptxVIP

第九章 压强 ;第1节 压强;导学设计;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;学点二　探究影响压力作用效果的因素;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;第1节 压强;学点三　压强;第1节 压强;学点四　怎样增大或减小压强;第1节 压强;第1节 压强;类型一　压力;[解析]压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于接触面，而不总是竖直向下的，故A错误、C正确。只有物体孤立地放在水平面上时，物体对水平面的压力才等于物体的重力，故B错误。水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由重力产生的，压在竖直面上的物体产生的压力不是由重力产生的，故D错误。;例2　如图9－1－3所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形，其中物体对支持面的压力大小等于重力的??图___，物体对支持面的压力大小小于重力的是图___，物体对支持面的压力大小与重力无关的是图___。由此可知，压力有时与重力是无关的。;[易混辨析]对比重力与压力;第1节 压强;类型二　 压力的作用效果;(1)压力的作用效果是通过比较海绵的________来确定的。 (2)分析比较图乙和丙所示的实验现象，可以得出结论：_________________________________________。 (3)分析比较图_______所示的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。;(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁所示的实验现象，并归纳得出结论：_______________________________________________________ __________________。;[方法指导]控制变量法和转换法在“探究影响压力作用效果的因素”实验中的应用 (1)控制变量法：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关，探究压力的作用效果与压力大小的关系时，要保证受力面积相同，改变压力的大小；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要保证压力大小相同，改变受力面积。 (2)转换法：压力的作用效果可通过比较被压物体的形变程度来确定，这是转换法的应用。;类型三　压强大小的计算;第1节 压强;类型四　增大或减小压强的方法;[方法指导]分析压强的变化;课堂小结;课堂反馈A;2．如图7－2所示，一个物体重10 N，用大小为30 N的力垂直于墙壁压住物体，则墙壁受到的压力是(　　) A．10 N B．20 N C．30 N D．40 N;3．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图7－3所示。 (1)其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是(　　) (2)其中最能说明压强跟压力大小关系的两个图是(　　) A．甲和乙图 B．甲和丙图 C．乙和丙图 D．任意两图均可;4．用身边的物品可以做许多小实验，如图7－4所示，用两手食指轻轻挤压一支铅笔的两端，会感觉到两手食指的疼痛感觉不一样。 (1)这一实验现象可以说明：在_____ 相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 (2)此实验中用到的主要探究方法是_________________。 (3)在物理学中，用_____来表示压力的作用效果。;课堂反馈B;2．下列四幅图中，为了减小压强的是(　　);3．_____是表示压力作用效果的物理量。20 Pa表示1 m2面积上所受的压力为___N。一块砖由平放变成竖放时，水平地面受到砖块的压力将_____，压强将____。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”);4．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为 400 kg，每只脚掌的面积为2×10－2 m2。求： (1)骆驼对沙面的压力。(g取10 N/kg) (2)骆驼对沙面的压强。;第九章 压强 ;第2节 液体的压强;导学设计;第2节 液体的压强;学点二　液体压强的特点;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;学点三　液体压强的大小;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;学点四　连通器;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;第2节 液体的压强;类型一　液体内部压强的特点;(2)如图9－2－3甲所示，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U形管内水面也出现高度差，这说明_____________。这种研究问题的方法是________法。;(3)若在使用压强