诗歌鉴赏写景的技巧.ppt

摹声绘形有真章 ——鉴赏景物描写的技巧 考 纲 说 明 1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； 2、评价古代诗歌的思想内容，观点态度。 学习目标： 1、通过例题，结合以前的知识储备能说出解答写景技巧题的要点； 2、训练巩固，通过组内合作能学习迁移，会解此类题； 3、通过训练能归纳概括答此类题的方法。 【2105湖北卷】14题(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 【2015天津卷】14题（2）结合诗句说明颈联（花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀）运用了那些艺术手法？ 【2015江苏卷】10题（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 【2015安徽卷】本诗最后两句“故园松桂发，万里共清辉”情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 【2015全国】古人认为这首诗的颔联“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”“乃晚唐绝句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 白昼、暮夜、远近、高低 （时间） （空间） 对仗、比拟、视觉、嗅觉、触觉（通感） 由远及近、由外而内（层次） 色彩斑斓 高考怎么考 （1）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （5）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 课堂探究 动静结合 夸张、比喻 色彩 点面结合 远近、高低结合 白描 七、直接与间接的角度：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写。 二、运用修辞的角度：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问互文等。 六、运用的表现手法的角度：衬托 对比 渲染 烘托 引用 典故 象征 铺陈 白描。 一、景物的动静的角度：动静景结合、以动写静、以静写动。 三、观察的角度、立足点 、层次：远看与近观结合、 仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合。 八、调动感觉的角度（诸觉结合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。 五、分析景物的全景与特写：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合） 四、分析景物的色彩搭配的角度：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。 我们从哪些方面思考 我们怎样答题 例2答案示例： 视觉和听觉结合（夸张的修辞）； 看到的景色：高耸入云的山峰倒挂在悬崖上的枯松，听到的奇异的声音： 瀑布一泻千里的水流激荡着山崖怪石，如雷声震天。 从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难与险。 第一步 第二步 第三步 答 一、明确技巧 题 二、分析运用 步 三、说明效果 骤 解答写景技巧题的要点 1、选取哪些典型景物（景中含情） 2、写景手法（4346） 四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结 合、正侧结合、点面结合、 三个角度：观察的角度，远近高低俯仰；感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。 四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。? 六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。 3、看层次安排：如总分、照应 当然在答题时，不必面面俱到，从中选两三点这首诗歌写景最主要的方法作答即可。但一定注意不要贴标签，要结合诗中的词句来分析。 课堂检测 答案示例一： （1）对比（映衬）手法手法；【步骤一】 （2）描写了“朱樱”与“青豆”，“绿草”与“白鹅”色彩对比鲜明，朱、青、绿、白，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌；【步骤二】 （3）抒发了诗人愉悦和闲适之情。【步骤三】 答案示例二： （1）渲染手法；【第一步】 （2）用丰富的色彩去描写初夏的水果蔬菜（朱樱、青豆），悦目愉情的青草和白鹅，渲染了生命勃发的气息；【第二步】 （3）表达了诗人的闲适人、而愉悦的情怀。【第三步】 课堂检测 2、答案示例： （1）衬托的手法； （2）用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。 （3）描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光洒遍山谷的幽静景色。 巩固提高 【2105江苏卷】 选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）； 移步换景，富有层次（由远及近、有外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。 读诗的功用不仅在消愁遣闷，它在于使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。诗是培养文学趣味的最好媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确的了解