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小学生演讲技巧及注意事项 　　篇一：小学生应注意演讲稿写作要领 　　小学生应注意的演讲稿写作要领 　　演讲是面对众多听众阐明自己的观点或传播信息的方式。当代小学生，必须要适应时代，迎接挑战，参与竞争，所以提高小学生的演讲能力是十分必要的，也是十分迫切的。　　一篇好的演讲稿是演讲成功的根本，要想写好它，除了做到中心突出、详略得当、结构严谨等方面外，更重要的是注意符合听众心理的写作要领。　　一、开头一鸣惊人　　写文章要求“凤头猪肚豹尾”，即开头巧妙，中间充实，收束有力，演讲稿也不例外。但演讲是一种面对面，一人讲众人听的传播方式，开头需更加精彩。这是因为一个人上台开讲，听众有种新奇心理，很想领教演讲者讲些什么，水平如何。特别是有地位、有声望或仪表端庄及有某些特点的人都会给听众一些心理暗示，但这种新奇感和心理暗示很快就会消退，因此开头巧妙至关重要。一小段离奇的故事，一句深邃而新颖的格言，一个惊世骇俗的观点都可以用来开头。如一位老校长在学校四十年的校庆大会上说：“今天参加大会心里高兴，因为对于我们这样年近古稀的人来说，能不能来参加五十年校庆，那就要‘力争’啦。——但愿上帝保佑！”话语真挚、含蓄又幽默，把千余名校友一下子抓住了。又如，作家老舍在一次演讲中一开始就这样说：“听了同志们的发言，得到很大的好处，可惜前两次没来，损失不小今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的言辞，如此谦逊坦诚的口吻，　　篇二：小学生演讲技巧　　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。　　演讲基本要求与技巧　　1、演讲时的姿势　　演说时的姿势会带给听众某种印象，一般而言有比较方　　便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。让身体放松，决窍之一　　是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法　　扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手轻触桌边等等。　　2、演讲时的脸部表情　　演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。控制脸部的方法，首先“不可垂头”，人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”，说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。　　3、有关服饰和发型　　服装也会带给观众各种印象，应以轻松、活泼为宜。发型也可塑造出各种形象来。　　4、声音　　（1）清晰。要人知道你说的是什么东西，一定要说得清　　晰，让人听得懂。　　（2）流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这　　个、这个”，有的人喜欢每句后面用啊、啊”，让人听　　起来很不是滋味。　　（3）响亮。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。　　（4）口语化。演讲稿要说给大家听就要口语化。　　5、说话的速度是演讲的要素。　　为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。　　6、熟记讲稿。　　7、自我讲练。　　上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。　　篇三：小学生演讲要求与技巧　　小学生演讲要求与技巧　　一、演讲的本质　　什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。　　演讲不同于朗诵.(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏.(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性.(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。　　二、演讲的作用　　1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。　　2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。　　3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。　　三、演讲的准备　　1、拟定讲题。　　要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。　　2、标题类型。　　(1)题要型— 男子汉的风度，(2)象征性— 扬起生命的风帆，(3)含蓄型— 沉重的翅膀，(4)惊醒型— 前进，东方的巨人，