爱的诠释---我的教育叙事故事.docVIP

... ... 爱的诠释 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上九个春秋，参加工作以来 来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们 一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的 同行而幸福。 在享受这些快乐与幸福的同时， 我对教师这一职业有了 更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。 作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细 致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。 在班级管理上要求自己做 到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己 的参与、自己的坚定意志， 来激发学生的热情和参与意识，同时我和 同学们在相处中也发生了许多故事。 爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管 理工作、提高教育育人质量的必要条件。 为了了解学生我经常和他们 在一起，课间、 中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况 以及学生的在校表现等等。 通过与学生的交谈， 我知道我所带班有许 多单亲孩子和留守儿童， 对于这些学生我平时总是多关心他们， 让他 们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。 但有时做班主任工作也有 疏忽的时候， 前几天我班的孙瑞同学在课上搞小动作， 被老师发现后 说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与老师有了抵触情绪，当我 回到办公