《用冰取火97769》-公开·课件.pptVIP

顽强 风暴 探测 绝望 思索 孤岛 踪影 摩挲 冰透镜束手无策 一筹莫展 学习目标 1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，了解年轻的探险队员是怎样用冰取火的 3、阅读课文，体会探险队员能结合实际，运用所学的知识和智慧解决问题、克服困难的精神. 夏季的气温也在零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴 他们在孤岛上发生了什么意外？ 没有火，就不能工作；没有火就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的”冰透镜”。 他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。 * 我会读： 自学要求： 自由读课文，想想南极的气候有什么特点？并找出相关的句子读一读。 南极洲的气候特点 小组合作探究： 默读课文后讨论: （1）为什么要用冰取火？ （2）年轻队员是如何用冰取 火的？ 打火器不见了！ 打火器不见了，他们生活会遇到哪些困难了？ 面对这样的困境，他们的反应是如何的？ 一筹莫展： 陷入绝望 束手无策，等待无情的死神到来。 一点办法也想不出 陷入绝望 就像手被捆住一样没有一点办法。 年轻队员是怎么做冰透镜的？ 用了哪些动词具体描写的？ 探险队员是怎么用冰取出火来的？ 哪些词语可以清晰地展现出用冰取出火过程？ 欢呼 跳跃 队员们非常激动 他们是怎样的心情？你是从哪里看出来的？ 像在欢庆一个重大的节日。 *