直面挫折,学习描写.ppt

直面挫折 学习描写 ; 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 ——《孟子二章》;一、激情导入;学习目标;运用描写手法要注意： 1、目的明确 2、特点突出 3、感情色彩鲜明 4、描写方法恰当;学习描写;这两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？ 明确：段二更有感染力。段二通过一连串的反问来表达失去母亲的痛苦和自己没能在母亲生前理解母亲的自责，写出了痛苦和自责的理由，比概括记叙更具体形象，更能感染读者。这种通过人物的自我表述来透视人物的内心世界的方法，就叫内心独白。;方法一： 内心独白，直接再现;问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》） 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》）; 思考：这些诗句是如何写“愁”的？这样写有什么好处？ 明确：用比喻的手法来描写愁：李煜将愁比作滚滚东流的一江春水，写出了愁得深广；李清照将愁比喻为有重量的东西，写出了愁得沉重；欧阳修将愁比喻成迢迢不断的春水，写出了愁得绵绵不断。这种比喻的手法能化虚为实，使本来抽象不可触摸的愁变成具体可感之物。我们也可以借用诗词中的这种写法，用比喻将我们无法明说的内心感受形象地表达出来。;方