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课 题 最喜欢的水果2-37 学 校 大坊小学 设 计 者 叶强华 教 学 目 标 1、经历收集、整理数据的统计过程，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 2、让学生感受到统计在生活中的广泛应用，培养学生学习数学的乐趣。 教 学 重难点 让学生经历收集数据、整理数据的过程，掌握调查与记录的方法。 教 学 方 法 动手操作 自主探究法 教 学 准 备 课件 水果图片 课时 一课时 教 学 过 . 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、创设情境，导入。 课件出示水果图片 谈话：小朋友请你瞧一瞧黑板上有哪些水果? 我们班有多少小朋友喜欢苹果？有多少人喜欢香蕉？喜欢橘子和梨有多少人？ 指名说一说 如果让小朋友去买这四种水果，哪些多买点？哪些少买点？ 你有什么好办法? 今天我们继续学习调查与记录。 板书：最喜欢的水果 二、动手探究 1、创设问题情境 随机点几位小朋友问你喜欢这四种水果中的哪种，全班小朋友到底有多少小朋友喜欢苹果呢？下面我们一起来开展调查。 说一说怎样进行调查？ 讲调查要求 教师巡视，对学生的调查方法进行指导。 激发学习兴趣 学生说一说自己最喜欢的水果 想办法 说喜欢的水果 学生说方法 听老师讲调查要求。 分小组统计，组长想办法记录在纸上，然后把记录的结果填在表格里。 . 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 2、收集、整理数据 （1）指名汇报记录结果。 （2）讲述各小组的记录方法，全班交流。 3、填写统计表，分析数据 把整理的结果填在课本上。 根据整理的结果提出购买建议。 对学生的建议进行评价。 三、拓展应用 1、练一练第1题 组织学生谈论前两小题。 讲解，集体订正。 2、练一练第2题 先让学生独立完成，再集体订正。 四、课堂小结 ?? 同学们这节课你有什么收获？ 这两节课我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过调查与记录，我们可以了解许多信息。 组长汇报调查结果，其余小组成员进行记录。 比较交流 书写、分析 思考提出自己的购买建议，在小组内交流。 全班汇报 学生说 独立完成后两小题 独立完成，汇报结果 分别说 板 书 设 计 最喜欢的水果 喜欢吃苹果的有（ ）人 喜欢吃橘子的有（ ）人 喜欢吃香蕉的有（ ）人 喜欢吃梨的有（ ）人