一年级期中考试发言稿.docVIP

一年级上学期家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！非常感谢各位能按时参加本次的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。也多谢经常与老师沟通的家长，大家才有更多的了解。通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更多的收获。 大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。 　　今天，我具体谈几个方面的事情： 　　一、期中检测分析 相信在座的家长，一定很关心这次期中检测中的情况。那么我首先把这次数学期中考试的情况和大家交流一下。 1、一年级（3）班44人，考试人数43人，平均分93.4分。100分5个，95-99分16人,90-94分12人，80-90分9人，70-80分1人 2、一年级（4）班44人，考试人数43人，平均分94.53分。100分5人，95-99分18人,90-94分14人，85-90分6人 大家看看孩子在哪个环节比较薄弱出错，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。 (1)个别知识掌握不到位。就是我们说的知识掌握的不牢固，比如： (2)读题，审题能力有待加强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样? 以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的高低是偶然的，但是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，在此要特别感谢。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区其实不然，我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 二、我简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。 1、本学期主要学习内容： 认识并会写20以内的数，会比较20以内数的大小；正确计算20以内的加减法及连加、连减、加减混合运算；能够比较两个物体的大小，多少，长短，高矮，轻重；会按给定的标准分类，并会自己按不同标准分类；能准确确定物体的位置和顺序，熟练掌握前后、上下、左右这些方位；认知长方体、正方体、圆柱、球，并知道它们的名称和特点；认识钟表，会认读写整时和半时。 2、本学期抓好学生的计算： （1）加强学生的计算能力的培养。 培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧，是本学期的一个重点。计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，原因就是不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准，每天要保证回家后在规定时间内完成口算。 （2）在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。 低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们在生活中一点一点地渗透，引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。 （3）解决问题能力的培养。 解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？ 首先了解低年级解决问题主要的几种类型： 1、已知两部分求总和。2、已知总和求部分。 3、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，再列算式，现阶段列式计算不需要带上单位及写答。 5、最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。 三、关于学生平时表现的情况汇报 不用老师提醒，自觉地能够做好课前准备的孩子有： 一（3）班：路雯静 陈奕玲 金秋燕 胡开阳 段骄阳 王宇彤 王艺涵 蒋苏妍 陈瑶璐 吕欣怡 一（4）班：蓸穆然 卢译萱 龙蒙月 王玺尧 方泽霖 樊雪莹 孙欣宁 张丹维 赵俊铖 肖晨阳