西北政法大学新闻传播学院新闻编辑学课件第五章 新闻稿件的修改.ppt

第三章 新闻稿件的修改 事实的订正 思想政治差错的校正 辞章的修饰 改稿程序 注意事项 一、事实的订正 真实 准确 清楚 科学 统一 发现修正事实差错的方法 分析法 核对法　　 调查法　　 分析法 分析法：就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现稿件中的疑点或破绽，从而予以校正。 A.审核材料 B.校正差错 调查法 调查法：是对稿件内容再次通过直接向当事人和有关人员的了解来检查它的真实性和准确性,对稿件中发生的事实通过直接的和现场的观察了解发现问题。 特点：通过对事物的直接了解与再认识来检查稿件是否存在错误。 核对法 核对法：就是依据权威性资料对稿件内容进行检查。 核对法的特点是对照、核实。 所依据的资料包括权威性的书面材料和权威人士提供的口头材料。 核对法 通过核对权威资料去发现问题，运用书面、口头方式均可，但必须是最新的资料。 重点调查的稿件 重大新闻稿，重大典型稿； 批评性稿件； 在事实方面有疑点和破绽的稿件； 容易失实的作者和新作者提供的稿件； 时间久远的(过期的)稿件； 编辑选稿改稿时需要特别留心的稿件： 情节离奇又过分巧合的稿件； 文艺色彩极浓，文字过分生动的稿件； 时效特别强，赶浪头，报道口径特别准的稿件； 基层作者写全局性的稿件； 改稿时需要特别留心的稿件： 甲地作者写有关乙地情况的稿件； 语义含含糊糊，口气吞吞吐吐的稿件； 转抄转载甚至反复转抄转载的稿件；尤其是转自互联网的稿件； 打印、复印的拼接痕迹明显的稿件。 二、思想政治差错的校正 校正的原则　　　　 思想政治差错的表现形式 消除思想政治差错的方法 　　 消除思想政治差错的方法 掌握界限，分清事物的性质 有全面的观点，防止片面性 注意社会效果，防止客观主义描述 消极的东西 注意严格保守党和国家的秘密 三、辞章的修饰 校正 压缩 增补 改写 分篇 合并 校正的概念 指对原稿不作大的改动，只对事实以及事实的表达等方面作个别订正。 校正的要求 真实 准确 清楚 统一 校正新闻稿件要点 校正新闻稿件时对以下几类稿件要特别注意调查核对： 反映重大事件的新闻稿件 校正新闻稿件要点 批评性稿件 校正新闻稿件要点 在事实方面有疑点与破绽的稿件 校正新闻稿件要点 积压了一段时间以后打算采用的稿件 校正新闻稿件要点 新作者的稿件 校正新闻稿件要点 容易失实的作者提供的稿件 压缩 压缩：就是通过对稿件的删节、删句和删字，使原稿在内容上更加重点突出，在章节上更加紧凑，在表述上更加简练。 摘要 摘编 摘要：择其要 摘新：择其新 摘全：不片面(立场公允 观点全面) 压缩对象 导语 背景 主体 压缩的原因 新闻稿件压缩的主要原因有： 稿件写作上有毛病，主次不分，轻重不明，冗长累赘； 受版面容量的限制，稿件太长容纳不了，需要压缩； 根据报纸的某种特定要求，比如若干稿件的组拼，需要对稿件压缩处理。 运用压缩方法修改稿件 删意：对稿件中多余的内容进行删节，使稿件的信息量与读者需要相符合，使稿件的主题更加突出。 删句：对稿件中多余的句子进行删节； 删字：对稿件中重复拖沓的文字进行删节，使语言准确、简洁、鲜明、生动。 删意的方法 1.突出主题：删削多余的现实材料；删削多余的背景材料； 2.摘取精华：取局部而舍其余，取概要而舍详情，取要点而舍说明； ? 删句的方法 叙述罗嗦 ?描写不当 ?议论失衡 违背情理　　 解释多余? 陈词滥调　　 　　 删字的方法 ?一是删除重复的字词 二是删除可有可无的字词　　 ? 　　 压缩的方法 压缩新闻导语 压缩背景资料 压缩新闻主体 压缩引文、数字等 增补：为原稿增加、补充所短少的内容。 增补主要有两种情况： 其一是对稿件的内容做必要的资料性的补充； 增补：为原稿增加、补充所短少的内容。 其二是对最新报道的事实的前况作一些必要的复述。 增补的内容 编辑运用增补手法补充的内容一定要有确实可靠的根据，充分的可资信赖的资料： 权威的 最新的 直接而非转抄的 增补的内容 增补背景 增补注释 增补回叙 增补必要的事实 增补议论 增补注意事项 对资料的运用应紧扣新闻事实，不能离题万里；应该少而精，不能喧宾夺主。 增补注意事项 对稿件的增补应尽量征得作者的同意， 使他们了解增补的情况与具体内容。 增补注意事项 对通讯社的新闻稿一般不能自行增补，如果认为有内容必须补充说明的话，可以采取在文前或文中另加“编者按”的方式。 改写 改写就是在原稿的基础上重写。这是难度最大、操作最复杂、耗费心力最多的一种改稿方法。 是对写法不符合新闻要求，但材料具有一定价值的新闻稿件进行的 修改。包容性强,涵盖其它修改方法，最能显示编辑水准。 改稿前提 根据报纸特点