我是一只小虫子公开课教案优质教案.docx

- - 我是一只小虫子 教学过程 一、 导入，走进课文 今天老师和小朋友们继续学习第 11 课。谁来读一读课题？ 我感觉你是只快乐的小虫子。一只充满信心的小虫子。一只可爱的小虫子。 让我们一起读一读课题。 小虫子们，老师给你们带来了许多词语宝宝，让我们来认一认。 ①读词语 伸懒腰 洗净脸 擦触须 读了这组词，你有什么发现？ 这只小虫子还有好多特别有意思的小伙伴呢，谁来读一读？ 屎壳郎 螳螂 天牛 从来不看路的屎壳郎 贪吃的螳螂 脾气不太好的天牛 小虫子的伙伴们可真有意思，再来看看这三个词语，你会读吗？ 屁股 脾气 头脑 你能发现这三个词语有什么共同点吗？ 这里的月代表肉，月做偏旁大多和身体器官有关，这些加点字都是我们人体的一部分。 你还能说说像这样带有月字旁的字吗？ 脑 脸 肩 胳膊 手臂 腹部 肚子 我们的汉字可真神奇呀。 下面让我们一起走进同样神奇的虫子世界吧。 我是一只小虫子，那当一只小虫子好不好？课文中有两种看法谁能用文中的话来说一说？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说————。不过，我觉得——————。是呀，出示第一自然段。 二、精读课文，赏文品析（一） 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”多指读，读完这段话，你有什么发现吗？ 这一段话特别有意思，前面一句问、后面一句答，自问自答，老师也想来试一试。 什么虫儿会织网？小蜘蛛会织网 你能不能学着老师的样子说一说： 什么虫儿造蜜糖？小蜜蜂造蜜糖。 什么虫儿会耕地？小蚯蚓会耕地 什么虫儿会发光？萤火虫会发光 像这样一问一答，自己问自己答的句子就叫设问句。 让我们一起把课文中的这句设问句读一读。 那他的小伙伴为什么觉得一点儿都不好呢？读一读：自己读第二自然段。 画一画；画出小伙伴们觉得一点儿都不好的原因。分句指导学： ① 第一句： 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 小朋友们看，这就是苍耳，绿色的小球上面遍布小刺，小虫子被苍耳刺中了柔软的小屁股，是什 么感受呀？刺痛 是呀， “刺痛”这个词语很好地表达了小虫子被苍耳刺中的感受，我们可以把这个词作为句子的关键词圈出来，让它帮助我们更好地理解课文。 ② 第二句： 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗 撒的一泡尿。 小虫子蹦进很深很深的水里，被淹后是什么感觉？“昏头昏脑”。 你真厉害，一下子把这句话的关键词也找到啦！ 那昏头昏脑是什么样的感觉呢？你在什么时候会感到昏头昏脑呢？ 带着你的感觉读一读句子。 其实，那深水是什么呀？识字多音字“泡”。 对我们来说浅浅的一泡尿却能淹得小虫子昏头昏脑，那要是小狗打了一个大大的喷嚏呢？ 昏头昏脑的小虫子可真可怜呀。男同学，我们一起把这句话读一读。 ③ 第三句： 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 出示图片“毛茸茸的小鸟”，说说毛茸茸是什么感觉？（软软的，柔柔的，很舒服） 这么可爱的小鸟为什么小虫子不喜欢？ 因为鸟类是虫子的天敌。 小虫子啊小虫子，如果你看到小鸟朝你飞来，你会觉得？谁来读读这句话。 一只小巧又可爱的鸟儿能威胁到小虫子的生命，那要是有一只大象经过呢？ 女同学齐读。 小虫子还会遇到哪些问题。 当一只小虫子，会被苍耳刺痛、会被狗尿淹昏，还会被小鸟吃掉，真是一点儿也不好（读板书）让我们一起通过朗读来表示一下对小虫子的同情吧。 （二） 那“我”这只小虫子和小伙伴的想法一样吗？板书：还真不错 那么，作为一只小虫子，到底不错在哪里呢？ 学习第四自然段， 读一读：自己读第四自然段，边读边思考作为一种小虫子，不错在哪里呢？圈一圈：圈圈你从哪些词语感受到做小虫子还真不错。 ① 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 早上醒来，小虫子都在干什么？ 指生读。（读出满足、爽快、舒服、幸福） ②如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀  ! 在这里特快列车指的是什么，出示列车图片。 而且这还是一辆免费的特快列车。结合日常生活，教学生理解免费一词。免指去除，去掉；费是 贝字底，古代用贝壳充当货币，就是费用的意思，免费就是不要钱的意思。并朗读这句话。 ③现在，把自己想象成一只小虫子，早上太阳出来了，你在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，来，一起 伸伸懒腰，用一颗晶莹的露珠把脸洗得干干净净的，还要把你的触须擦得亮亮的，咦  一只小狗 朝我们跑过来啦，快，让我们跳上它的身子，轻轻地，小心地，可不要让他发现啦。噢，我们上 去啦，特快列车出发啦！ ④小虫子的生活可真美好呀！ 请你们美美地读读吧！ 4. 师：除了这些，小虫子还有很多有意思的朋友，你找到了吗？ 小组合作学习： 找一找：找出它的小伙伴 圈一圈：圈出令你觉得有意思