基础工程施工说课课件.ppt

课程教学方法—教学方法 图纸、实物、案例引导 图片、录像、工艺展示 计算与设计训练 分层次辅导 重点、难点作业面批 课后大量练习，量变到质变 工程案例展示、网上资源学习 实际工程大作业，模拟技术交底 参加学院作业评比 熟能生巧 提高识图和施工方 案编制能力 增加成就感 注重个性发展 课程教学方法—教学方法 工 程 实 例 方 法 分 析 教 师 示 范 完 成 任 务 质 量 检 查 小 结 作 业 课程教学案例--地下框架梁钢筋下料计算 教学程序设计 * 基础工程施工 课程教学设计 课程教学资源 课程教学案例 说课内容 课程教学方法 课程教学考核 课程教学分析 课程地位：岗位核心课程 课程教学分析 职业岗位课程 职业拓展课程 ●建筑工程施工项目承揽 ●建筑工程施工准备 ●基础工程施工 ●砌体结构工程施工 ●混凝土结构工程施工 ●钢结构工程施工 ●装饰装修工程施工 ●屋面与防水工程施工 ●建筑工程竣工验收 ●建筑材料与检测 职业基础课程 ●毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 ●思想道德修养与法律基础 ●计算机应用基础 ●实用英语 ●应用数学 ●建筑识图与绘图 ●建筑力学 ●建筑工程施工测量 ●建筑结构基础 ●建筑工程安全技术与管理 ● 建筑法规 ●建筑设备安装 ● 建筑节能技术 ●特种结构工程施工 ● 涉外工程施工管理 ●建筑工程经济 课程任务： 1、深化基础图识读； 2、设计与验算塔吊基础； 3、编制基础工程施工技术措施； 4、计算基础工程各分项工程工程量； 5、指导基础工程施工； 6、参与基础分部验收； 7、学习施工员考证相关内容。 课程教学分析 课程教学目标—能力目标 1、能读懂地质勘察报告并根据地勘报告指导基坑工程施工； 2、能编制基坑工程施工方案，并根据施工方案组织和指导具体 工程施工； 3、能根据基础施工图纸和有关图集与规范进行独立基础、条形 基础、筏形基础、箱型基础的钢筋配料，并进行图纸交底； 4、能编写基础各分项工程的施工技术措施，并能组织和指导工 程施工； 5、能对基础施工各分项工程进行检查、验收； 6、能设计或验算塔吊基础； 7、会计算土方工程量。 课程教学分析 课程教学目标—知识目标 1、掌握土的工程性质指标的物理意义以及工程应 用，能够通过试验确定土的工程性质指标； 2、掌握基坑降水的原理和方法； 3、掌握地基承载力和地基变形的相关知识； 4、掌握基坑支护的方法； 5、掌握大体积砼施工原理和施工技术措施； 6、掌握桩基的施工原理和施工方法； 7、了解地基处理的原理。 课程教学分析 依据基础工程施工过程，兼顾应用知识基础，设计教学单元如下： 1、工程地质勘察报告的识读； 2、塔吊基础的设计； 3、基坑工程施工； 4、基础工程施工； 5、桩基础工程施工； 6、地基处理工程施工； 7、基础工程验收 课程教学设计—教学单元划分 施工准备 基坑工程施工 基础工程施工 基础工程验收 浅基础施工 桩基础施工 人工地基施工 单元一：工程地质勘察报告的识读 学习目标： 1、能够判断工程中常见的土的性质和类别； 2、能够通过试验确定土的工程性质指标； 3、能够正确识读地质勘查报告； 4、能够对地基施工中不良地质以及突发事件提出意见和 措施； 5、能够根据地勘报告指导土方施工； 课程教学设计—教学内容 单元一：工程地质勘察报告的识读 教学内容： 项目一：建筑场地与地基土 主要学习：建筑场地类别；不良地质现象、地下水；土的物理性质与物理状态；土的力学性质；地基承载力；土的工程性质与工程分类。 项目二：工程地质勘察报告的识读 主要学习：勘察报告的作用；建筑工程勘察； 工程勘探方法；地勘报告的内容；工程地质勘察报告的实例；地勘报告的分析与应用。 课程教学设计—教学内容 单元一：工程地质勘察报告的识读 主要知识点： 地质年代、不良地质现象、地下水、建筑场地划分；土的物理性质指标、土的物理状态指标、土的力学性质指标；地基承载力、土的基本分类、土的工程分类与工程性质；地勘报告的作用、建筑工程勘察；工程勘探方法；地勘报告的内容；地勘报告的分析与应用。 主要技能点： 土的含水量、密度、相对密度、压