西南大学教育学院比较教育学课件 义务教育比较.pptVIP

义务教育比较 一、义务教育概述 （一）义务教育的含义与特性 义务教育的含义？ （一）义务教育的含义与特性 义务教育中的“义务” 理解： ?第一，国家有制定法律强迫儿童、青少年在学龄期受教育的义务。 ?第二，国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务。 ?第三，儿童及少年在学龄期有入学受教育的机会。 ?第四，家长有送子女入学受教育的义务。 ?第五，社会有交纳捐税或集资兴办学校，发展教育的义务。 （一）义务教育的含义与特性 义务教育的特性 ?强制性 它是用法律规定的强制性措施来保证适龄儿童入学,用法律来规定人们的权利和义务,用国家的意志来实现在全体适龄儿童中普及教育的目标，以保证全体公民的共同利益和要求。 （一）义务教育的含义与特性 ?普遍性 义务教育施行的对象是全社会范围内的适龄儿童，同其他的教育类型相比，它的普遍性极为突出。不论乡村城市、山区海岛，不论民族种族、社会地位，不论贫富智愚，不分男女性别，只要有适龄儿童居住的地方，就应设有学校，招收所有儿童入学。 （一）义务教育的含义与特性 ?免费性 没有免费作为前提，外在的强制性即使再强烈，因为缺乏起码的生存条件，无力支付费用，也是不能奏效的；同样，没有免费作为前提，因