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管理干部教学督察反馈意见
问题类别 问题 建议
1、音响效果差，后排需仔细听讲方能听清 （C101 ）
2、计算机第六实验室的黑板写字不清晰
3、多媒体屏幕与教室不成比例，幕布偏小（A404 、F213） 1、加强教室设施定期检查，及时报修、维修、更新
4 、黑板被多媒体屏幕遮盖 （B109、C107、G108 ） 2、调整屏幕与黑板之间的位置
教室
5、教室残留宣传材料的印记，如胶带、双面胶残渣（B407） 3、更换与教室比例匹配的投影幕布
6、上课时投影机故障（A105 ） 4 、加强教室文化建设，保持环境整洁卫生
7、教室隔音效果差（F215）
8、教室灯管底座脱落（B113）
1、排课时预留一定的空余座位，以方便师生听课
课程安排 1、D106 教室小较拥挤 2、开学前组织学生集中听取本学期的学习任务，介绍其他与教学相关的
内容，让学生了解阶段性的学习要求
1、 增加对学科发展史的介绍，介绍学科的任务和使命，结合实例，讲
解学科与其他学科，特别是临床学科的关系
1、学科基本情况和前沿进展介绍较少
2、 介绍课程学习指导、辅导、考试相关的情况的要求和安排
2、课程结构设置比较固板
3、 总论请教研室最资深专家授课，结合“互联网+ ”、智能化的发展，
3、课程教学安排和要求介绍较少
绪论授课 介绍学科发展趋势
4 、课程总论讲授较单薄
4 、 临床相关的基础学科 （病理、病生等）可考虑请临床专家参与教学
5、理论联系实际欠缺
5、 理论讲授如何更好地针对学生思想实际，提高学生学习兴趣
6、未介绍教学团队或我校学科专业优势
6、 需要介绍参与授课的老师、课程安排、学习要求等
问题类别 问题 建议
1、可将平时提问、互动环节学生表现计入平时成绩
2、结合实例讲解，倡导启发式教学，培养学生独立思考能力
3、强化板书书写
4 、调整PPT 内容，以章节知识核心为框架，重点突出
1、与学生互动不当（过多、过少），启发式教学较少
5、适当使用多媒体，提升教学效果
2、板书内容少，字体小
6、建议穿白大衣授课
3、PPT 字体稍小，缺乏系统性、逻辑性、PPT 界面对比度不强、
7、对于科学精神、方法要鲜明阐述，明确现代医学科研特点
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