七年级生物上册《生物的特征及分类》课件新人教版.ppt

第一节 生物的特征 观察下面的图片（比较生物和非生物） 观察右面 的图片, 思考: 生物有哪些特征? 22 21 32 31 421 422 43 41 51 52 53 在书上加上 6，生物都有遗传和变异。 7，生物生活需要一定的环境条件。 除病毒外，生物都是由细胞构成的 调查 调查事首先要明确目的和调查对象，制定合理的调查方案。 调查校园，社区或农田中的生物种类（课本P7） 生物的分类 按形态结构特点可分为植物，动物和其他生物。 按生活环境分为陆生生物和水生生物等。 按用途分为作物，家禽，家畜，宠物等。 教学目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 　　　培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 教学重点： 　　生物的共同特征 教学难点： 　　学会观察 观察是科学探究的一种基本方法。可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等，有时候用到测量。 观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，及时记录，有计划，有耐心，并且要积极思考，多问为什么。还需要同别人交流看法，进行讨论。 记住：你有一种思想，我有一种思想，我们经过交流，每个人都有两种思想。 　通