走进图书馆新修改.pptVIP

学习目标： 1、在实践中学习检索名家名著、查检工具书。 2、学习怎样摘录和怎样做读书卡片。 一、阅读短文、整体感知 学习指导1 1）、阅读短文《走进图书馆》，找出走进图书馆我们可以有哪些收获？ 2）、如何检索名家名著？ 3）、如何查检工具书？ 4）、怎样做摘录、做读书卡片？ 自研共探 1） 独学：自学指导2中的每一个问题，标注出疑难问题。 2）对学:交流独学中的疑难问题。 3）群学:探究对学中的疑难问题。 学情展示：抢答赛 小组代表回答，其他组补充评价。 二、迁移应用 学习指导2 摘录的方法有哪些？怎样做读书卡片？ 要求：根据最近的阅读，做一张读书卡片（预时5分钟） 自研共探 1）独学：学生自制读书卡片 2）对学：对子互换分享成果。 3）组长组织选出本组的优秀成果准备展示 （预时5分钟） 学情展示： 小组选出优秀作品在班级内展示 三、归纳总结 答题格式： 这节课的学习，让我知道了、明白了、懂得了、了解了······ 四、巩固提升 一、学做读书卡片。以《繁星》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》等学习制作读书卡片。 二、课外作业，拓展延伸课外到县图书馆去了解借书的方法和过程。 * * 图书馆 借书处 阅览室 书库 走进图书馆 摘录的方法: （1）照录原文的某些部分； （2）用自己的话记下需要摘 录的内容要点。 做读书卡片的方法: （1）每段资料要标目，指出这段资料属于什么类别。 （2）摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资料摘录。 （3）卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、页码、出版社、出版日期。如果是报刊上的资料，要注明报刊名称、日期、第几版或第几页，以便引用时核对。 （4）卡片盒内要有分类导片。导片略高于一般卡片，上面写上目录，便于查找。 （5）卡片要定期整理。这样做，一方面可以使分类更加合理，另一方面也是对卡片内容的复习。 根据最近的阅读，做一张读书卡片 读书文摘卡 类别 书名(篇名) 作者 译者 内容摘录 读书文摘卡 类别 议论文 书名(篇名) 读书的乐趣 作者 约翰-卢保克 译者 少波 内容摘录 书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。 书籍为我们建立起一座完整的、光怪陆离 的思想之宫，这是千真万确的。 书籍在我们的日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。 我们读书时，有如同最高尚的先哲们携手共游，飞跃无数迷人的仙境和神奇的国土。 自然科学、艺术、文学、哲学——总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切——千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。 *