浙江外国语学院现代汉语通论课件第五章 语用 第一节 现代汉语语用概述.pptVIP

第六章 语 用 第一节 现代汉语语用概述 @学习要点 1、了解对汉语进行语用分析的对象和意义. 2、认识语用分析的基本要素，尤其是对语境的作用 有深刻的领会，懂得在话语交际中善用语用规律实现目 的。 一、什么是语用 所谓语用指的就是人（使用者）在一定环境（语境）中对 语言的运用。研究这个规律的就是语用学 。 二、语用分析的意义 语用分析能使我们了解现代汉语交流、传达语言信息的 一般规律，能深刻理解在有表达内容和特定语境的前提下， 如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，说话者能准确 地传情达意、受话者能获取话语原意，以达到交际的目的。 二、语用分析的意义 例如： 明天我们考英语 。 （1）A：今晚大学生俱乐部有晚会，我们一起去好吗？ B ：抱歉，明天我们考英语。 （2）A：你的英汉词典借我用一晚上好吗？ B：啊呀，明天我们考英语。 三、语用的基本要素 （一）发话者：语言信息的发出者 1.发话者的语用意图 在一般的情况下，发话者（包括说者和作者）都是要通过 说出某些话以实现一定的语言外的目的，我们称为语用意图。 例如： 想让别人关上门(语用意图) a.请你关上门。 (请求) b.我命令你关上门！ (命令) c.你若不关门我就不走了！(威胁) 三、语用的基本要素 2.发话者实现语用意图的语用策略 语用策略——就是发话者用什么方式组织话语从而能最大限 度地使受话者理解他的语用意图并在受话者身上产生最理想的效 果。 (1)从已知信息到未知信息的策略 (2)语境信息优于话语信息的策略 例如: 一部小说中有这样一个情节：主人公到澳门狂赌，输得一干 二净。有人不知情，想请他赞助慈善事业，知情者便说： 他刚从澳门回来，没钱了！ (3)语面意义和言外之意的表达选择策略 三、语用的基本要素 （二）受话者:听话人或信息接受者 对于受话者而言，最关键的就是推求发话者的语用意图。 例如: A：面条里要放辣油吗？ B：我是地道的四川人。 （三）话语内容:发话者用语言符号表达的具体内容 例如: 1.这种药对高血压有好处。 2.你好! (问候语) 三、语用的基本要素 （四）语境:语言使用的环境，也就是言语行为发生的环境 语境由以下几个方面构成： 1.上下文语境 2.现场语境 3.交际语境 4.背景知识语境 三、语用的基本要素 这四种语境，实际上只是一个潜在的语境。当我们理解 某一话语时，往往只是其中一部分语境因素起主导作用。因 此，我们应该认识到，言语交际中的表达和理解得以完成， 除了语言符号链条起中心作用之外，语境中的非语言的因素 也在起着重要的作用。 四、语境与发话者、受话人的关系 四、语境与发话者、受话人的关系 四、语境与发话者、受话人的关系 我们可以列出以下作为语境的语义命题： a．年轻的孩子易上当受骗 b．生得秀气的女孩子更易受环境诱惑 c．周公馆是道德败坏的地方 d、四凤和繁漪的儿子年龄相近 ? 四、语境与发话者、受话人的关系 （三）按关联性原则选定的知识组成了理解一段话语的语境 1. 语境必须以知识的方式存在。 2. 任何话语都必须围绕着话语构建一个语境。 3. 交际各方在话语理解过程中按关联性原不断对语境进行 选择。 思考和练习 一、语用分析是什么？ 二、请在下列语句中任选一句，要求为之假设五种不同的 语境条件，然后说明从每一种语境条件出发，经过推理该语句 可产生怎样的言外之意： 1.他已经走了。 2.今天是休息天。 3.我不累。 三、什么是语境？请举例对汉语的言语交际中语境的重要 作用进行分析。 * *