幼儿园读书活动总结.docx

- - ★精品文档★ 幼儿园读书活动总结 幼儿园读书活动总结 1 为提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造书香校园氛围， 丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动方案》 ，围绕“以书为友、启迪智慧”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动。 “用心阅读，积淀智慧”——读书心得评比、 “美文共享，精彩无限”—— “好书推荐”活动、 “青春岁月，阅读相伴”——主题演讲比赛、 “在阅读中成长”——教学研讨活动、“精彩无限”——读书小报制作展示、成语接龙、 绕口令比赛、故事表演赛、 “享教育阅读之趣，品教育人生之味”——组建“图书角”读书项目组等系列活动。 在活动开展的过程中， 年级组组长积极主动的组织活 动，青年教师共同策划，全体教师齐心参与、团结协作，每 一次活动都经过精心的积累和准备， 每次活动后老师们都有 意犹未尽的感觉。老师们尽情享受着感悟的过程，享受着阅 读带来的快乐，活动氛围非常好。 在“好书推荐”活动中，教师们一方面围绕寒假教育 局下发的书本结合自己的实践进行了心得体会式的交流； 另 一方面相互介绍对自己教育实践最有帮助的一本好书， 每一 位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升。 在组建图书角读书项目组过程中，有的老师负责将尘封已久的早期教 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ 育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进行整理，有的老师 负责买来书架将杂志分门别类的摆放， 有的老师认真地写活动方案，调查老师的阅读需求。 通过活动的开展， 老师的阅读兴趣、 主动学习的习惯、 口语交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的变化， 学习型组织的建设开始起步。相信有了老师们团结协作、精心准 备，在以后的工作中，读书活动一定会为教师专业成长提供更好的平台，促使教师将读书与日常教学实践联系起来，有效改进教学行为，全面提升教师的教学实践和研究能力。 幼儿园读书活动总结 2 为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深 入、持之以恒的开展， xxx 年 4 月 21 日，我园“大手牵小手，快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发 全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。 读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们讲述精彩故事，活动 中妈妈们展示了自己的趣味童真风采， 显示了故事妈妈的特色，赢得了小朋友们阵阵掌声。 布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感交流， 感受到了阅读带来的幸福，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ★精品文档★ 力的培养，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。 相信通过读书月的活动， 会让教师提高自身教育教学素质和教学水平，家长们获得更多的育儿经验，孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。 幼儿园读书活动总结 3 本学年，中班年段有 6 个班，每班幼儿大约有 37 名，经过小班一年的培养，幼儿的有意注意的时间增强，阅读的 观察能力和理解能力有了一定的提高 ，但经验积累不多，对事物的理解有限。 在全体保、 教人员的共同配合、 努力下，圆满完成了这一学年的各项教育、教学任务。现将这一学年的阅读情况小结如下： 一、认真制定阅读计划 开学初，根据幼儿园的工作计划、教导工作计划结合 本年段的实际情况，制定出本年段的年段阅读计划，对幼儿 的阅读内容做了细致的安排和统筹。 各班根据年度按计划结 合班级实际情况，制定出详细的班级计划凸显阅读活动安排，这样保证了阅读活动有目的、有计划、有步骤地得以开展和落实。 二、针对幼儿特点，开展丰富多样的阅读活动 《幼儿园教育指导纲要》中指出： “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能够得到积极应答的环境。 ”其中明确地把幼儿的早期阅读 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 ★精品文档★ 方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 ” 结合语言区，提供充足材料，丰富阅读环境。 我们在阅读区中， 要设立图书架， 提供大量丰富多彩、 图文并茂的精美书籍，并放在幼儿伸手可及的地方，让幼儿在来园、餐后、自由幼儿园活动、离园前等时间自由阅读；并让孩子与墙面互动起来，如在墙面上看图讲述；在区角中投入主题与非主题相结合的操作材料。 有针对的进行指导。 第一、幼儿思维形象具体，尽管中班幼儿已开始根据事物的