《季风的影响》教学设计.DOC

《季风的影响》教学设计 一、教学目标 知识和技能目标 1.知道我们地形的多样性对我国气候的影响，形成我国气候的多样性。 2.了解我国季风气候的形成，知道我们的季风气候的分布及季风区和非季风区的分界线。 3.了解季风气候对我国农业生产和人们生活的有利和不利影响。 过程与方法目标 1.运用地图了解我们各地不同的气候类型及不同的自然景观。 2.运用地图说出我国季风区与非季风区的分界线及季风的分布。 3.运用地图、降水柱状图说明季风气候对我国农业生产的影响。 情感态度与价值观目标 1.了解自己生活的家乡的气候及气候对周围人们生产和生活的影响。 2.培养良好的读图和用图习惯。 教学重点 我国的季风气候及其对我国农业的影响。 教学难点 气温和降水量图的判读和分析。 二、教学过程设计 新课导入：请同学们说说温州地区冬季和夏季在气温和降水的特点。 教师引入：形成这种特点是由于季风的影响，今天我们就来学习季风的影响。 教师板书：二、季风的影响 1、中国的气候类型 学生活动：学生看图3-14 中国的气候类型，分组讨论我国各地的气候类型及其各地人们的生活和生产方式。 学生讲述：介绍各地的气候特点及其生产和生活方式。 师生归纳：我国各地不同的气候在各地形成了不同的气候景观，并对人们的生产和生活方式