《艾滋病小斗士》课件0.pptVIP

* 艾滋病 艾滋病小斗士 　　艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。 读题质疑： 什么样的人叫斗士？ 斗士：勇敢面对困难的勇士。 　　自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 　　课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。 ài xùn hàn （姓艾） （翰林） （谦逊） 艾 翰 逊 婴 轩 （婴儿） （轩昂） yīng xuān méi yù xiè （媒体） （懈气） （呼吁） 媒 懈 吁 曼 （曼妙） màn 携带 仁慈 年龄 遭遇 虚弱 病魔 曾经 责任制 西服 孕妇 艾滋病 基尔?约翰逊 婴儿 轩然大波 媒体 不懈 努力 呼吁 曼德拉 理解词语 呼吁： 呼求援助、支持、同情等。 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 （1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 （2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。 （3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。 （4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。 将课文按一下段意分段： 第一段 （第1自然段） 第二段 （第2~4自然段） 第三段 （第5~7自然段） 第四段 （第8、9自然段） 　　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？ 　　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？ 　　说说你对艾滋病的了解？ 　　通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。 　　艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。 　　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？ 　　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？ 讨论交流： （1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。 （2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。” 　　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？ 　　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？ 讨论交流： （3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。” “竟然”说明了什么？ “挺”是什么意思？能否换成“坚持”？ 　　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？ 　　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？ 讨论交流： （4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。” “轩然大波”是什么意思？ 想象说话： 当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。 一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------” 几位家长激动地说：“---------------------” 孩子们窃窃私语，有的说：“-----------------” 有的说：“-----------------------------”还有的说：“------------------------------------” 这时恩科西的养母说话了：“--------------- ---------------------” 面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？ （1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。 （2）出席2000年的艾滋病大会。 （3）对未来充满希望。 交流 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后， 悲观消沉， 开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他 顽强地与病魔作斗争， 关心和他一样患病的儿童。 不是 而是 一边 一边 联合国大会上 恩科西在发言 我希望政府向携带艾滋