二年级下册综合实践活动课程教（学）案.docVIP

第一部分 探究与实践 第1单元 养成·服务 活动主题 主题一 我的物品各就各位 活动目标 能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。 活动方式 说一说（自己物品的摆放情况） 做一做（动手整理自己的物品） 比一比（看谁整理的效果好） 涉及方法 分类法、调查法 计划课时 1课时 活动主题 整理我的书架 活动过程 为什么？ 发现问题 新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈列。 怎么办？ 活动准备 如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？ 查阅有关图书分类的知识，尤其关注少儿图书的分类。 如何做？ 实施阶段 第一步：把我们需要整理的书籍放在一起。 第二步：分类（绘本类图书、卡通动漫类图书等） 第三步：归类统计 类别 数量（本） 类别 数量（本） 绘本类 卡通动漫类 儿童文学 教育类 艺术类 科普类 第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。 总结评价 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我的图书分类能力 我的整理能力 我的整理结果 总结收获 通过整理你的书，你的收获是什么？ 第一部分 探究与实践 第2单元 生活·环境 活动主题 主题二 零食与我们的生活 活动目标 健康吃零食 活动方式 问一问（周围的人吃零食的情况） 说一说（怎样吃零食才健康） 做一做（为小学生科学