原创力文档《常见的酸和碱》教学设计及反思
一、课题内容：
本课题所讲的内容为人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《化学》下册第十单元《酸和碱》课题1《常见的酸和碱》
二、教学分析：
1、内容分析：从酸碱指示剂的实验，简单地反映出酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识，会用酸碱指示剂区分酸和碱，并通过活动与探究，学生能够用花瓣，果实自制酸碱指示剂，并实验它们在酸碱溶液中的颜色变化，使学生感到化学知识和生活实际使紧密相连的。具体介绍了几种常见的酸和碱，通过活动与探究，分析总结酸碱的腐蚀性等性质和用途，并通过回忆总结的方式，简单归纳了几种酸和碱各自相似的化学性质。在学生对酸和碱的性质有了一些认识以后，通过酸和碱溶液的导电实验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质，并能从解离的角度简单了解酸碱的定义。
2、学情分析：学生对于醋酸有直接的认识，但是具体酸是什么学生并没有概念。对于碱，学生比较缺乏生活经验和感性基础，之前学习的内容可以作为这节课的资源。学生对于物质的分类中，化合物的认识只停留在一般水平上，将化合物进一步划分使其更为完善是学生的需要。学生之前已经形成了实验操作技能，可以在本课给学生提供机会。
三、教学目标：
1. 知识与技能
( 1 ) 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途
( 2 ) 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性
( 3
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