于漪作文教学思想.docVIP

于漪老师的作文教学思想 ?近30年的中国作文教学改革史，是一部成绩辉煌的历史，其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。其中有以“文体中心”为理论依据的重视“模仿”的作文教学流派 代表人物是著名特级教师钱梦龙。也有以常青、刘胐胐、高原、章熊等为代表的重视“思维”的作文教学流派。还有重视“过程”的作文教学流派以及重视“兴趣”的作文教学流派。众多的流派各自都形成了独特的模式与方法，都在一定程度上促进了我国的作文教学的发展。然而在诸多的流派中，我最推崇重视“过程”的作文教学流派。而于漪老师的作文教学思想无疑在这个流派又极具代表性。 系统开放性的“大语文”作文教学观 语文教学系统的外部开放意味着作文教学要建立在生活这片沃土上。于漪老师认为: “文章不应该是硬写出来的 ,而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。清泉来自何方 ? 来自五光十色的生活 ,生活中源头活水流淌 ,笔下的文章就会生意流长。”相反 ,如果“忽视生活活水 ,忽视引导学生对生活观察、认识 体验、积累、实践,抓住课内一小块,放弃课外一大片 ,那无疑是沙上建塔 ,底气极差 ,虽煞费若心 ,但终难见效。”她主张开展丰富多彩的课外生活 ,为学生提供认识生活、表现生活的机会。她说:“要有意识地组织课外活动。给学生提供参加社会实践、 调查访问的机会 ,有意识地组织捕捉生活材料交流会 ,生活中捕捉的形象愈具体愈生动愈细致,下笔时就