2017年语言文字工作整改措施.docx

- - 清水县第五中学 2017-2018 学年度 语言文字规范化工作整改措施 一年来的努力工作， 使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、 用规范字的能力和水平进一步提高，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下： 一、进一步加大学习宣传力度 学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》 ，是一项长期 的任务，是语言文字工作的重点。学校领导要带头学法知法， 通过开展多种形式的学习宣传教育活动， 使广大师生全面领会、 掌握法律的基本精神和主要内容， 提高依法、 执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学 校将通过周会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。 二、进一步健全管理制度， 提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平 抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。学校 将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。 要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有 - - 2 - - 督促检查，通过“三纳入一渗透” （即纳入培养目标和有关课程 标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容， 纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育 活动中），确保工作目标要求的实现。 学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、 优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。 三、加强教学中的语言文字规范化工作 在教学中认真落实语言文字规范， 培养学生树立语言文字规范意识， 养成规范使用语言文字的习惯， 对于提高学生的语文素养具有重要作用。 学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。 （一）抓好语言规范教育。 普通话教学是中学语文教育的一 项基本内容， 学生能正确地用普通话语音读出学过的词语。 各地 应有计划地将中学推普工作全面系统地开展起来， 在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。 （二）抓好汉字规范教育 教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应 熟悉汉字的各项规范标准。教师批改作业、板书、投影等面向广 大学生的手写字，一律要求使用规范字。要求他们以身作则， 树立规范意识， 在教案、板书、批改作业等环节中一律使用规范字。 要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育， 加强对学生写字教学和训练， 培养学生用字规范意识和书写技能， 能正确 - - 3 - - 分辨其识字范围的规范字和不规范字， 能正确书写汉字， 字形笔 顺规范。 结合学校精神文明建设，对校园内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。 四、注重抓好教师语文素质水平的培训和提高 实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业 素质的提高。 不同专业对于教学基本功的要求不尽相同， 但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文 字规范意识和应用能力。 这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。为此， 我校组织教师基本功培训和竞赛， 以次提高教师的语言文字水平。 我们有理由相信， 在全校师生的一致努力下， 在上级语委和市教育局的领导下， 经过一段时间的整改， 我校的语言文字工作一定会再上新台阶。 - - 4 - -