北京大学附属小学霍文保FlyingHigh教学设计training.docVIP

教学设计 学校：北京大学附属小学 学科：英 语 教材：外研社《领先阅读·X计划》系列丛书 课题：第5辑《Flying High》 教师：霍文保 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 霍文保 北大附小教学基本信息 研究主题 基于故事跳出故事，巧妙设问激发思考，鼓励学生创编故事 学科 英语 学段 中年级 年级 五年级 相关领域 教材 书名：Flying High 出版社： 外语教学与研究出版社 整体设计思路 基于故事跳出故事，抓故事主线，以悬念推进情节，在师生共同建构故事中激发思维，在讲故事时激发思考，讲完故事后创编故事，课堂的每一个环节都为编故事做准备，促进学生情感、语言的发展是本课的主要思路。 围绕故事主角Cat和Tiger比赛的问题，利用悬念与冲突，通过预测、探究和证实推进故事发展。 通过默读、分角色读，全读，跳读，自主阅读等多种阅读方式，增强学生与文本的互动机会，在情境中理解语言、体会情感，并发展语言。 通过全班分享，小组活动，激发学生的思考和培养学生的合作能力。 通过创编完整故事，鼓励学生自由表达，培养学生的创造力并激发学生的兴趣。 教学背景分析 教学内容分析： 故事《Flying High》选自外语教学与研究出版社出版的《领先阅读·X计划》系列故事