《化学能转化为电能》教案.DOC

《化学能转化为电能》教案 【引入】在上课伊始，先请大家观看一个最近网上热传的实验-小马达实验。 【演示】小马达实验（用展台） 【教师】是什么使得小马达转动起来的呢？ 【学生】电池 【教师】电池释放的电能来自哪里？今天我们就将循着科学家们的足迹，通过实验再一次去探究电池的起源及其工作原理。 请同学们根据学案上的要求完成【实验探究一】，将实验现象记录在表格中，并根据提示思考、讨论学案上的两个问题。 【学生】做实验、思考、讨论 【教师】现在找一位学生代表向大家报告你所观察到的实验现象 【教师】通过实验，大家共同分析产生如此现象的原因何在。锌片上为何产生气体？因为锌是一种比较活泼的金属，能从酸中置换出氢来。铜上无气泡是因为铜与酸不反应。连接导线后，铜上却有气泡了为什么呢？这个问题大家就打个大问号，放在这，先看下一个实验现象。电流表转动了说明有电流产生。以上实验中看到的现象早在1799年就被意大利物理学家伏打捕捉并加以研究，从而发明了世界上第一个把化学能转化为电能的装置-伏打电池，即原电池。 【板书】 一、原电池 【教师】为了更好的解释这两个现象，我们可以借助学案上的第一个问题。铜与稀硫酸不反应，但与锌片连接后，铜片上有气泡产生，气体最可能是什么？是由什么粒子转化而来？该粒子所得到的电子最可能是谁提供的？ 【学生回答】气体是氢气，由氢离子转化而来…… 锌铜用导线相连后，锌失