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初中教师培训心得体会总结 　　篇一：中小学教师培训心得体会　　黔东南州中小学教师素质提升培训　　心得体会　　孙瑞东从江县东朗中学 　　XX年7月29日至8月6日，我作为一名特岗教师，很荣幸地参加了由州教育局干部培训基地主办，凯里学院承办的中小学教师素质提升培训工程活动。我刚工作才一年，回顾这一年我经验不足，的确走了许多弯路。我十分感谢东朗中学领导对我的信任和厚望，十分感谢凯里学院的承办，十分感谢欧秀彬班主任的宽容大量。 　　作为乡村一线的一名普通语文教师，我十分珍惜这次培训机会的来之不易，所以这九天，我遵守学院的规章制度，按时到校上课。认真听取各位专家的讲课，并认真做好笔记，积极参与小组讨论和交流，积极配合组长班干做好和管好班上的事务和组织学习。时刻提醒自己，这次培训一定要学到一些有用的教学方法和经验，以便回去后更好地为家乡的基础教育服务。在学习中，从旅游学院梁焰老师的《教师职业道德与礼仪修养》到罗福权老师的《如何做一名快乐教师》；从吕传汉老师《三教+培训学生核心素养》，以及班主任欧秀彬老师的《破冰之旅主题班会》，以及是金艳梅老师的《初中语文课堂教学的有效性》特别是付言文老师的《作文教学　　兴趣指导》和杨红梅老师的《语文课堂教学的美感与兴趣激发》课，让我尤为感动，受益匪浅。他们的课题是多么的可贵和精彩，让我了解了很多，学到了很多，不但开阔眼界，还真是收获不少，同时也深深地让感到了愧疚。我同时也很庆幸，因为这次培训让我有了新的教学理念和模式，虽然学习时间短暂，但在班主任老师合理的安排和精心的指导，学员们多多少少都感觉到自己的理念和师德都得到了提升。　　教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好老师，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：　　一、结合乡土实际，坚决走“有效课堂”　　我喜欢反思自己，一年来，我承认自己一些尝试不太妥当，有些失误，教学成绩不甚理想。然而听了专家们的课，我深思了，乡土教育，我们不能走两个极端：一是高效课堂，二是传统“满堂灌”。高效课堂需要基础非常好的学生才能做得起来，而乡下的学生爱学之心很少，基本听不太懂你的表达或者厌学，或者基础非常薄弱，难以接受，对于他们而言，多学点知识更踏实。传统的呢，只会满堂灌会导致一大片瞌睡虫。因此我更倾向于“有效”课堂，有效课堂的核心　　是什么，我不知道，我觉得评价一位老师课上的好不好，主要看：一是精彩否，有没有瞌睡；二是学生学到东西么，会做题否。　　二、接受观点：做孩子健康成长的引路人。　　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。　　三、要善于激励学生，培养学生的自信心。　　好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于教育工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”　　每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会　　失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。　　学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。　　四、专业技能的提升　　想给学生一滴水，教师具备的不只是一桶水，必须具备源源不断的自来水。各位专家教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。时代在进步，学生的知识面已经越来越宽，如果