《美猴王》课件下载3.pptVIP

北师大版 六年级 语文 下册 第一单元 《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。 （二）读 1、学生自由大声朗读课文 2、划出不懂读的字词，分组讨论 解决疑难。 3、选择自己喜欢的段落来读 ，其余的学生给予评价。 镌　 迸裂 　麋鹿　 瞑目　 石碣 　天造地设　 滔滔不竭　 力倦神疲　 拖男挈女　 瞑目蹲身　 喜不自禁　 抓耳挠腮 镌 迸 裂 麋 鹿 石碣 天造地设 滔滔不竭 瞑 目 喜不自胜 力倦神疲 检查 juān bènɡ mí jié jié mínɡ shēng 　积累字词：注意音.形.义。 天真地秀 日月精华 滔滔不竭 天造地设 力倦神疲 人而无信 不知其可 阅读课文，讨论一下文章的结构是怎样的？ 小组交流： 第一部分（第1自然段） 这是情节的开端，写石猴的出世。 第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。 这一部分又可分为两层： 第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。 第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。 第三部分：(第4-7自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。 这一部分又可分为两层。 第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。 1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?  小组讨论 2.他有哪些性格特点? 3.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人 的思想感情，三位一体，怎样理解?  1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?  身世美 行为美 言语美 猴王 身世美 行为美 言语美 ——仙石--仙胎--石卵--石猴 山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王 识文断字 聪明灵巧 具有人类的灵性 “我进去”——胆在超群 “ ……我们都进去住也，省得受老天的气” ——热爱自由 “都随我来”——有胆有识 “何不拜去我为王”——深孚众望 分组讨论： 美猴王 “美”在哪里? 2.他有哪些性格特点? 聪明灵巧 本领超群 有胆有识