人教版七年级语文上册第六单元《女娲造人》.pptVIP

学习目标： ? 1、了解神话及其特点，有感情地朗读课文并把握课文主要内容。 ? 2、感知女娲的伟大形象，体会文中所表现的喜悦之情。 ? 比较阅读： 《风俗通》： 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 作者增添了: 女娲造人的具体过程； 人造出来后欢欣喜悦的场面； 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪； 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，并谈谈你的感受。 ⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： ⑦“妈妈！” ⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 ⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 写作练习 想象女娲与第一个孩子间的对话，80字左右。 * 后羿射日 夸 父 逐 日 嫦 娥 奔 月 精 卫 填 海 回首页 女娲造人 袁 珂 神话 神话：是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉