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体校个人工作总结 　　篇一：体校个人工作总结　　XX年班主任工作总结　　初一（2）班 *** 体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半　　年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职　　责重大。今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生,　　其余均为男生,部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些　　总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的　　行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。 一、如何扭转　　学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的　　学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过　　分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是　　他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训 1 练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍　　得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。 作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主　　任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，　　学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班　　级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会　　根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学　　不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面　　对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几　　次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯　　做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不　　好呢！　　二、如何规范学生的行为，使之符合我们的教育要求虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一　　致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执　　了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们 2说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，　　以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，　　需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，　　比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子　　汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之　　前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。　　那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便　　了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很　　快认识到自己的错误。　　关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生　　不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，　　虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评　　教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。　　三、如何加强学生的学习，使之能达到工作的预期目标 3 许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个　　意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。 庄子的意思　　是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。　　我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰　　苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成　　绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态　　度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成　　绩，