读书节漂书活动方案.docVIP

专业资料 word完美格式 读书节“图书漂流”活动方案 为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，提升孩子们的综合实践能力，特于4月23日下午开展主题为“图书漂流，以书会友”活动。 一、活动意义： 1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力； 2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力； 3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。 4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。 二、活动地点、对象及时间： 活动地点：大操场 活动时间：2012年4月23日下午2:30-4:30。 活动对象：全体师生 主持人： 焦育辉 摄像、照相：张晓辉 三、活动过程： （一）策划准备阶段 1、个人搜集整理(3月5日至23日) 各班主任利用班会时间发动学生拿出1～2本自己已经充分阅读过的旧书将来进行漂流。请同学们统一在书的右上角写好班级、姓名，并制作1张随书附赠的“阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、对下任图书主人的期望及良好祝愿、原主人签名、新主人签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。 2、写好书推荐辞，培养本班好书推荐员 3月13日、14日，各班语文教师在作文课上抽时间组织学生写自己的好书推荐辞，写好后先在小组内评比，每组选出两份写的好的推荐词，语文教师对推选出的图书推荐辞进行修改辅导。（四、五、六年级每班精选七篇优秀“推荐辞”上交，制作版面时择优录用。）班主任在本班辅导1名好书推荐员，对本班书籍进行介绍，利用周六、周日进行演练。 3、上报各类材料 3月22日下午离校前，各班主任负责将自己班的好书推荐辞、优秀推荐员名单发送到1185347926邮箱。 5、制作版面。 3月23日，马海燕、杨亚峰、邓君玉、韩丹丹老师精选好书推荐辞20份，交给陈崇乐老师，并把各班入选份数上报学校。 3月26日至30日，陈崇乐老师制作三块好书推荐版面，四、五、六年级每级一块，并设计购书卡的样板。 6、培训图书推荐员 4月4日下午第三、四节特长课时间，各班图书推荐员到低段办公室集中，在班级培训的基础上进行优秀推荐员集中培训，各班主任利用课余时间积极配合， 4月10日下午第一节，进行优秀图书推荐员评比。 评委：XXX XXX XXX 评分标准（满分10分）： 普通话： 2分 流畅： 1分 表情： 2分 内容： 3分 感染力： 2分 奖项设置： 同级4名选手比赛，每级一等奖1名，二等奖一名，三等奖2名。每级的第一名将成为读书节优秀推荐员进行重点培训。 7、场景模拟。 4月18日下午第三、四节，XXX、XXX老师带领优秀推荐员到大操场进行第一次行场景模拟。4月19日下午第三、四节，进行第二次行场景模拟。 8、发放购书卡 4月20日下午，XXX、XXX老师依据图书分类发放购书卡。每位同学根据所捐书的价值换取同等价值的代金卡，届时将购买等价图书。（十元以下的图书可换一张绿色购书卡、十元及以上的图书可换一张红色购书卡。） （二）具体实施阶段（4月24日下午2:30-4:30） 1、下午2:30前，班主任组织学生每班提前准备十张课桌到自班展区，2:30按照课间操顺序，各段体育老师有序组织本段学生到小操场集中。低段在操场跑道的南端；中段在操场跑道的中间，东西相对；高段在操场跑道的北端；阅读、休息区设在两边台阶上。各年级带好标牌分区域站好。 2、2:40，主持人XXX老师介绍活动目的、意义，请各级优秀推荐员推荐本年级的好书。主持人宣布交流会正式开始。然后，广播开始放富有书香氛围的音乐。全体同学拿着自己的购书卡到书市购书。各班选出适当几个负责人当好售书员、推荐员站在自己班级展区售书。售书、购书开始。各班正副班主任要始终在场，确保本班学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。其他教师也随级段引导帮助学生购书。 3、由于阅读能力、欣赏水平的差异，原则上在本级段交流，或者在高一年级、低一年级交流，不至于有些同学漫无目的的乱跑淘不到适合自己的书。已经淘到书的同学可坐到休息区看书。一至三年级在南边阶梯，XXX、XXX负责安全。四至六年级在北边阶梯，XXX、XXX负责安全。 4、XXX老师负责拍好活动过程中的精彩照片。 5、下午4:30，主持人宣布活动结束，各班迅速集合，以班级为单位上交购书卡及剩余的图书，并做好本班场地卫生清理工作，各级段主任督促、检查。体育老师组织有序撤离。 （三）活动总结阶段（下午5:00-5:30） 各班回教室，了解活动开展情况，并做好评价和总结。 （四）活动要求 1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 2