人教六年级语文上册知识要点复习教案.pptVIP

6、 救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎” ，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。 7、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。 要点：五部分；第一段是总述——深受爱戴，后几段是分述——受到爱戴的原因。 参P154 第六单元 重点背默前4首古诗及书下注释。 第七单元 21老人与海鸥 1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡 2、主要内容及中心：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事，表达了（老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情） 。 3、意想不到的事指什么？ 要点：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。 4、重点语句理解： （1）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！ 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描写）（2）“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。” 要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（场面描写） 5、体会文中省略号的作用。 23《最后一头战象》 1、正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀 2、积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、 炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、 泣不成声 3、作者是 沈石溪 ，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋） 第八单元 25伯牙绝弦 1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音的传说，让我们感受到朋友间真挚的感情。 *2、背默课文、注释，对照注释，了解诗句意思。 *（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！” 句意：（伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”） 体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。 （2）伯 牙 所 念，钟 子 期 必 得 之。 句意：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。 （3）子 期 死，伯 牙 谓 世 再 无 知 音，乃 破 琴 绝 弦，终 身 不 复 鼓。 句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。 *3对知音的理解；理解自己的心意、有共同语言的人。 26 月光曲 1、《月光曲》又叫《 》《 》。贝多芬弹奏了（ ）支钢琴曲？第（ ）支是《月光曲》。 2、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。 （女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲） 3、.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，谈谈自己的体会和感受。 答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光” 。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云” 。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅： “忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ”强音乐骤然响起。浪花“涌过来” ，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。 （海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。 ） 十一册语文（人教版） 精读课文的要点提示 部分单元复习重点 合江镇中心小学校 陈华丽 第一、二单元重点 1.《山中访友》作者（李汉荣）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。 课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的