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宝山区中小学行为规范教育项目建设指导检测诊断表一学校名称上海民办行知二中盖章类别指导检测内容达成基本达成未达成诊断情况简述分层序列目标的制定并实施学校行为规范教育总目标由于学校于年开始实施市级民办学校特色项目建设德育目标及行规目标系列指标做适当调整需要进一步完善目前已完成的是德育目标行规目标分层序列目标的设定分层教育内容体系也进一步进行完善包括将分年级行为表现检测点进行再细化分层形成四个年级均有与本校学生相适应的要求同时结合我校培养学生自主教育自主管理能力的德育课程及德育课题研究将分层教育途经体
宝山区中小学行为规范教育项目建设指导检测诊断表（一）
学校名称: 上海民办行知二中 (盖章)
类别
指导检测内容
达成
基本达成
未达成
诊断情况简述
（1）分层序列目标的制定并实 施
学校行为规范教育总目标
√
由于学校于2013年开始实施市级民办学校特色项目建设，德育目标及行规目标系列指标做适当调整，需要进一步完善。
目前，已完成的是德育目标、行规目标、分层序列目标的设定；分层教育内容体系也进一步进行完善，包括将“分年级行为表现检测点”进行再细化分层，形成四个年级均有与本校学生相适应的要求。
同时，结合我校
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