初中思品教师的述职报告.docx

初中思品教师述职报告 　　篇一：初中思想品德教师述职报告　　中思想品德教师述职报告 一年来，我担任九年级思想品德教学兼班主任工作，以下是本人在现任教师资格期间 各　　方面的情况：　　一、思想建设方面： 当今时代正发生着人类有史以来以来最为深刻的变化，我深刻意识到今天知识更新太迅　　速了，作为一名政治教师，不学习就要落后，就要被淘汰。为了更好完成教师的各项任务，　　必须 努力提高自己的素质。几年来，我在自己学习、加强思想建设上下了不少功夫，取得了　　一些效果。一是学理论。一年来，我坚持学习马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论，学习和　　领会“三个代表”精神，学习十七大报告会议精神，坚持四项基本原则，拥护中国*的领导，　　坚持党的路线方针政策；坚持学习法律、法规，自觉遵守国家的法律法 规，抵制一切违法犯　　罪活动，维护党和人民群众的利益。积极参加教师继续教育培训，并取得较好成绩。 二是找　　差距，由于近年来，我校的政史成绩不够理想，我自身从多方面进行横纵向进行比较，分析　　相关问题，得出一主要的结论：自身在教学方面投入还不够，在教学过程中，给予学生质疑，调查，探究时间太少，引　　导实践学生学习太少，反思不够。为次，我认为“没有学不好的学生，只有不回教的老师”　　这也是洋思中学经验总结，更是我今后努力的目标。 三是求创新，在改革开放的今天，作为一名教育工作者，就必须大胆创新，我们在新课　　程改革的指导下，我们不能再用新瓶装旧酒，穿新鞋走老路的办法来教育教学，在这种教学　　思想的指 引下，我也，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂参与的积　　极性，发挥学生的主体地位，提高教学的效益，我进一步采取了如下 的一些措施和方法：　　1、 牢牢把握“读”的环节，让政治教学的课堂也充满朗朗读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。在读中 引入竞争机制，有　　读错字的扣分，读的好的奖分，计入学期总评。事实证明，这种“读”的效果是不错的。不　　仅学生上课的参与热情相当高，而且效果好。　　2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太　　泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每 一节课上课之前，都　　做了认真的准备，把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上课参与的积极性高了，上课　　的效果自然也就好了。　　3、探索研究新教法，新课型，提高学生综合素质。 政治学科单靠死记硬背是学不好的，单靠政治课堂教学又是不够的，在这种教学理念的　　促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在本学年 度中，我不间断地开设了诸如　　“朗读竞赛”、 “课前三分钟”、 “时事演讲”、、“记者招待会”、“辩论赛”等活动。这些生　　动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于政治 这一　　门课程的热爱，使他们对于政治这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的分析、综合、运　　用、语言组织能力，也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到 了提高。实践证明，学生们　　很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 在教学中，我结合自身特点，学习他人先进教学经验，创出自己的政治教学风格，建立　　“自学，质疑、引导、发现、感悟、转化”的课堂教学模式，这种以学 生为中心，以满足学　　生不同层次的发展需求为目的全方位“自主”活动充满着探索，充满着个性，充满着创新，　　真正做到以学生发展为本。　　4、运用多媒体教学，提高政治课堂教学的效益。由于运用多媒体教学的效果比较好，从本学年度开始，我利用课余时间加紧钻研，努力　　学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，并坚持每节课使用多媒体教学。在用 多媒体进行教　　学的过程中，往往把小资料带进课堂，把乐带进课堂，通过小资料的灵活运用，达到加强德　　育，拓宽知识，培养能力，解决疑点的目的。“小资料，大 作用”的政治课堂教学探索，使　　课堂教学别有情趣。 在几年的政治教学中，我深深地体会到：政治教学关键是一个“活”字。对“活”的理　　解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异 罢了。我在政治教学　　中能“活”字当先，不拘一格，所以我的政治课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的政治　　教学，也取得了一定的成绩。篇二：初中思想品德教师个人工作总结 教学工作总结　　张诗美　　学年已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担任九年级思想品德课的教　　学工作，现将有关情况简要总结如下：　　一、加强业务学习，提高自身素质 在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想