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卫校学习计划 　　篇一：卫校学习计划　　篇一：卫校护理专业教学计划(XX级适用+1+)　　吉林卫生学校　　护理专业　　教学计划　　（XX级中专适用）　　吉林卫生学校　　二〇一二年六月吉林卫生学校　　护理专业教学计划　　（适用XX级中专）　　为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[XX]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。　　一、专业名称与专业代码　　专业名称：护理学　　专业代码：　　二、招生对象与学制　　招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者　　学制 ：三年制　　三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构　　（一）专业培养目标　　贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。　　（二）人才培养的知识、能力、素质结构　　1、知识结构　　（1）了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。　　（2）掌握护理专业必备的基本知识、基础理论。（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。　　（4）理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。　　（5）掌握本专业必需的基础医学、临床医学和预防保健知识。　　2、能力结构　　（1）具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。　　（2）具有运用专业知识对护理对象进行健康评估，分析和解决临床常见护理问题的综合能力。　　（3）具有规范、熟练的护理和专科护理基本操作技能。　　（4）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。　　（5）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。　　（6）具有初步的病室和病人管理能力。　　（7）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。　　（8）具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。　　（9）具有基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。　　3、素质结构　　（1）有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能。　　（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。　　（3）具有良好的职业道德，伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。　　四、人才培养规格与适应的岗位群　　（一）人才培养规格　　人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在国内各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。　　专业方向：临床护理、社区护理、社区保健、康复和健康教育、护理管理和护理科研。　　（二）职业岗位群　　职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国内各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。　　对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。　　五、毕业标准与继续学习专业　　（一）毕业标准　　成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。　　职业资格：护士职业资格、护理员、心理咨询员。　　（二）继续学习专业　　高 职：护理　　本 科：护理学　　六、教学内容与教学要求　　（一）公共基础课程　　1、德育课　　（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）　　教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。　　教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。　　（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）　　教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。 教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。　　（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）　　教学内容：使学生