为了新目标拼命向前冲2012年厚桥中学工作总结-无锡厚桥中学.DOCVIP

向着既定目标继续努力 2012年学校工作继续以科学发展观引领工作全局，认真学习和贯彻落实党的十八大精神，在上级教育行政部门和厚桥街道地方党工委和街道办事处的正确领导下，在全校教职员工的辛勤劳动和广大学生的共同努力下在学生家长和社会各界的大力支持下，在对学校以往的工作特别是上一年度的工作情况进行认真的总结和反思的基础上，基本实现了“十二五”学校改革和持续发展的良好开局并且达到了预定的工作目标。2012年学校中考录取天一中学计划内学生的比例位列锡山区中上水平、位列片内前茅（仅次于天一实验学校）同时在区中学生田径运动会上取得了团体总分第9的成绩。 学校办学行为端正：一年来学校继续严格执行国家的教育法律和法规，比较认真规范执行江苏省“五严”规定，不断提高依法办学的水平。 学校坚持均衡分班，不设所谓的重点班，让每个学生都能够享受到义务教育的公平和公正。在初中学业近结束阶段时学校一方面对目前的教学现状进行客观冷静和反复的严密论证，另一方面又广泛听取学生、家长意见建议，同时还广泛征求广大班主任和任课教师意见。在进行自上而下和自下而上的反复互动并且取得真正一致共识的基础上，严格规范工作要求、严肃相关工作纪律、严密工作操作流程，率先积极探索和尝试完全按学生学习意愿、家长意愿、学生学习水平和能力相匹配的真正意义上的分层教育教学管理模式，并且在学生及家长完全自愿的前提下逐步形成了学生在不同层次的班级进出自由的教学管理机制，初步基本实现了每个学生学习愿望和学习需要的最大满足。 学校继续认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，特别是省教育厅“五严”要求，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,努力改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。努力完成“应试教学”向“应世教学”的转变。坚决严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试次数、教辅用书等，确保学生健康成长。 学校比较注意常态课的管理工作，聚焦常态课堂、聚焦教师教学方式的根本转变，将学生学习兴趣转变为学习需要，内化为学习的有效参与。在已经实践几年有一定积累的基础上，坚定不移地继续推行“引动多馈”式高效课堂的实践研究，以保证在“五严”规定高压下、纯平行分班模式下学校显性教学质量的整体稳定提高，积极探索走出一条高效低负的新路。继续狠抓“三品”课堂的建设，特别是从下半年起每个班级都有了自己的书屋，学校在指导学生广泛阅读积累知识、扩大知识面上有了新突破。学生学得更有兴趣、有动力、有效率。 教研组和备课组的建设得到了继续加强，活动也在提高效率上进一步下工夫、做文章。继续坚持集体备课制度：定时间、定地点、定主题、定主备、定主言，基本落实了教学进度、检测、难度、评价的统一，坚持资源共享，优势互补，促进共同提高。“学案稿”模式得到了进一步规范和细化,特别是在面上体现教学集体智慧成果的同时不断强化和渗透了课堂教学个性化的色彩,以努力取得个性课堂效益的最大化、最优化。在初三进行分层教学实施后，对于学生练习实行了教师编印签名负责制，同时部分教师在为学生的自主、自觉的深度学习提供了一定的指导和帮助。 学校常规管理规范：学校管理制度规范，执行比较到位，教育教学秩序良好，学校基本形成了风气正、教风实、学风好的良好局面。学校就教育行风建设工作进行了大量的行之有效的具体措施落实工作，在学校全体教职工进行公开师德承诺的同时，向所有的学生家长发放了《教育行风建设学生家长问卷调查表》，并且在学校显著位置设立了教育行风建设意见箱。广泛听取广大学生、家长和社会各界对教育工作的意见和建议。同时学校还专门请学校理事会的成员对工作提出意见以及建议。对于大家提出的意见和建议，学校还进行了分类整理并且通过各种途径和渠道进行了反馈，以利于学校各项工作的进一步改进和提高。学校积极发挥学校理事会、家长委员会的作用，努力加快建立以人民满意为导向、内部激励机制健全、外部监管制度健全、科学规范的现代学校管理体系。学校坚持校务公开制度，继续发挥工会、妇联等群众团体的作用，关心教职工（包括离退休教职工）工作与生活。 坚持实施素质教育：学校在目前所处的教育大环境、大背景下，在面临日趋激烈的教育竞争的巨大压力下，在2013年无锡市中考政策有大幅度调整的情况下，尤其是在个别学科开设出现一定问题和严重困难的不利情况下，学校继续坚持开齐开足各门课程，并且不遗余力地将学生的全面成长健康成长全面发展作为工作的重中之重，使每个学生学有所得、学有所长。学校自始至终把德育教育放在首位，努力走出德育建设“手软”、“位低”、“原始”、“层浅”、“无根”的不利现状。在班主任管理工作上进一步强化了业务培训意识和科学管理班级的意识。逐步克服班主任工作跟着经验走、凭着感觉干的缺陷，尤其在班级管理的