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- - 大学物理实验思考题答案 大学物理实验思考题答案 实验一：用三线摆测物体的转动惯量 是否可以测摆动一次的时间作周期值？为什么？ 答：不可以。因为一次测量随机误差较大，多次测量可减少随机误差。 将一半径小于下圆盘半径的圆盘，放在下圆盘上，并使中心一致，讨论此时三线摆的周期和空载时的周期相比是增大、减小还是不一定？说明理由。 答：当两个圆盘的质量为均匀分布时，与空载时比较，摆动周期将会减小。 因为此时若把两 盘看成为一个半径等于原下盘的圆盘时， 其转动惯量 I0 小于质量与此相等的同直径的圆盘， 根据公式 (3-1-5) ，摆动周期 T0 将会减小。 三线摆在摆动中受空气阻尼，振幅越来越小，它的周期是否会变化？对测量结果影响大吗？为什么？ 答：周期减小，对测量结果影响不大，因为本实验测量的时间比较短。 [ 实验二 ]金属丝弹性模量的测量 1. 光杠杆有什么优点，怎样提高光杠杆测量的灵敏度 ? 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 答：优点是：可以测量微小长度变化量。提高放大倍数即适当地增大标尺距离 D 或适当地 减小光杠杆前后脚的垂直距离 b，可以提高灵敏度，因为光杠杆的放大倍数为 2D/b 。 2. 何谓视差，怎样判断与消除视差 ? 答：眼睛对着目镜上、下移动， 若望远镜十字叉丝的水平线与标尺的刻度有相对位移， 这种 现象叫视差，细调调焦手轮可消除视差。 3. 为什么要用逐差法处理实验数据 ? 答：逐差法是实验数据处理的一种基本方法， 实质就是充分利用实验所得的数据， 减少随机误差， 具有对数据取平均的效果。 因为对有些实验数据， 若简单的取各次测量的平均值，中间各测量值将全部消掉， 只剩始末两个读数， 实际等于单次测量。 为了保持多次测量的优越性， 一般对这种自变量等间隔变化的情况， 常把数据分成两组， 两组逐次求差再算这个差的平均值。 [ 实验三 ]随机误差的统计规律 什么是统计直方图 ? 什么是正态分布曲线 ?两者有何关系与区别 ? 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 答：对某一物理量在相同条件下做 n 次重复测量， 得到一系列测量值， 找出它的最大值和最 小值， 然后确定一个区间，使其包含全部测量数据，将区间分成若干小区间，统计测量结果 出现在各小区间的频数 M ，以测量数据为横坐标，以频数 M 为纵坐标，划出各小区间及其 对应的频数高度，则可得到一个矩形图，即统计直方图。 如果测量次数愈多， 区间愈分愈小， 则统计直方图将逐渐接近一条光滑的曲线， 当 n 趋向于 无穷大时的分布称为正态分布，分布曲线为正态分布曲线。 2. 如果所测得的一组数据，其离散程度比表中数据大，也就是即 S(x)比较大，则所得到的 周期平均值是否也会差异很大 ? 答：（不会有很大差距，根据随机误差的统计规律的特点规律，我们知道当测量次数比较大时，对测量数据取和求平均，正负误差几乎相互抵消，各误差的代数和趋于零。 第 1 页 共 7 页 大学物理实验思考题答案 [ 实验四 ]电热法测热功当量 1. 该实验所必须的实验条件与采用的实验基本方法各是什么 ?系统误差的来源可能有哪些 ? 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 答：实验条件是系统与外界没有较大的热交换，并且系统 （即水） 应尽可能处于准静态变化 过程。 实验方法是电热法。 系统误差的最主要来源是系统的热量散失， 而终温修正往往不能 完全弥补热量散失对测量的影响。 其他来源可能有①水的温度不均匀， 用局部温度代替整体 温度。 ②水的温度与环境温度差异较大， 从而给终温的修正带来误差。 ③温度，质量及电功 率等物理量的测量误差。 2. 试定性说明实验中发生以下情况时，实验结果是偏大还是偏小 ? (1) 搅拌时水被溅出； 答：实验结果将会偏小。 水被溅出，即水的质量减少，在计算热功当量时，还以称横水的 质量计算， 即认为水的质量不变， 但是由于水的质量减少， 对水加热时， 以同样的电功加热， 系统上升的温度要比水没有上升时的温度要高，即水没溅出在同样电功加热时，应上升 T 度，而水溅出后上升的温度应是 T+ T 度。用 ，有 Q =（ cimiT ）， ，分母变大 J 变小。 (2) 搅拌不均匀 ； 答： J 偏大、偏小由温度计插入的位置与电阻丝之间的距离而定。离电阻丝较远时，系统温 度示数比， 匀均系统温度低， 设 T 为均匀系统温度， 温度计示值应为 T- T，用 J=A/ θ计算， 分母变小，则 J 变大；离电阻丝较近时，温度计示值应为 T+ T，分母变大，因而 J 变小。 (3) 室温测得偏高或偏低。 答：设 θ 0 为室温，若测得值偏高 θ 时，测量得到的温度值为 θ 0+ θ ；偏低 θ时，测 量温度值为 θ 0- θ ，在计算温度亏损时， dTi=k(Ti- θ