[人教版]四年级[下册]第五单元三角形教学设计说明书.docVIP

专业资料 word完美格式 第五单元 三角形 科目 数学 教学对象 四年级 课题 三角形的特性（1） 教学时数 1 本册课时数 总 课时 第 36 课时 教 学 目 标 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。?2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。????? 培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。????? 体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。? 教材分析 重点 掌握三角形的特性 难点 会画三角形指定底边上的高。 教学方法 教学手段 教 学 过 程 授课思路 与方式方法 教学内容及教师活动 学生活动 创设情境，导入新课 出示图片，找出户图中的三角形。 生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？ 导入新课。? 师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。（板书：三角形的认识） 二、操作感知，理解概念? 1、发现三角形的特征。? 请你画出一个三角形。边画边想：三角形有几条边？