（赛课教案）五年级下册数学《异分母分数的加、减混合运算》.docVIP

PAGE PAGE 1 小学教学设计大赛教案纸 课题：异分母分数加减法 教材、学情分析： 教材分析：教材中先学习同分母分数加减法，理解相同分数单位的分数相加、相减的算理，为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。学生在已经学会了分数的基本性质、约分、通分，懂得了同分母分数加减法的算理基础上，进行思想的转换，知识的迁移，把异分母分数转换成同分母分数再计算。 （2）学情分析：同分母分数加减法是本节课最直接的知识点起源，孩子们初步懂得了用旧知识迁移到新内容的探索能力。学生已经知道了通分的方法，对同分母分数加减法的运算有了一定的基础。 教学目标： 1、理解异分母分数加减法为什么要先通分，掌握异分母分数加减法的计算方法并能正确计算。 让学生主动参与到计算方法的探究过程。 3、培养学生在合作讨论交流过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习，合作意识。 教学重、难点：掌握异分母分数加减法的计算方法； 异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。 重难点突破方法：教师引导，学生自主交流、讨论、合作探究，转换思想，归纳总结。 教法、学法：（1）教法：创设情境，引导学生分析理解。 （2）学法：小组合作，交流讨论探索，归纳总结。 教学准备：卡片、多媒体课件 课时安排：1课时 教 学 过 程 复习引入： 什么叫通分？