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大班教研活动记录 一时间（ 2017 年 9 月 18 号） 参加人员 全体教师 地点 大班教室 二、讨论：在集体活动中怎样指导好特殊幼儿 李际：性格内向、孤僻，不愿参加集体活动，很少和大 家交流，不喜欢和小朋友一起游戏。我首先做的是：用爱来 温暖他孤独的心，耐心倾听他的心声，同时我还会想办法吸 引他们参加集体游戏和小组游戏。 陈寒涵：对于孩子交往能力较差的，在游戏中不能与同 伴很好的配合，常被同伴嫌弃，这也是造成他们内向、孤僻 的原因，所以我在教育孩子们互相帮助、团结友好的同时， 还利用各种机会 , 如：请他们分面包、等，从此来锻炼这类 孩子的能力，培养幼儿的自信心和活泼开朗的性格。 李灵敏 : 不同的孩子有导致孤僻、不合群的不同因素， 有的孩子自理能力很差，久而久之，小朋友都不愿跟他在一 起了。对这样的幼儿，我会跟家长沟通，家园共同努力，帮 他提高自理能力，使小朋友对他转变看法。 张新宇：关于多动症的幼儿，应注意以下几点： 1、要求 必须切合实际。 2、把过多的精力引导起来。 3、加强集中注 意力的培养。 4 、培养有规律的生活习惯。 5、培养他们的自 尊心和自信心。 刘凤梅：利用每次机会，及时给予他肯定，多给他一些 在小朋友面前展示他优点的机会，让他们在自豪中，在孩子 们关注他的目光中自律自己。在现实生活中，特殊幼儿常常 是被人们忽视或歧视的对象，甚至被认为是社会的累赘，而 对于这些特殊幼儿的教育，如果得当，他们同样是社会的宝 贵财富。