2017年党员对照四风自我评价材料.docVIP

2017年党员对照四风自我评价材料 　这次党的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措，对于我个人而言?这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理、学校健康和谐发展的重要契机。根据教体局及中心小学开展党的群众路线教育实践活动的总体部署和安排，我认真学习领会关于本次活动的各项要求和内容，重点聚焦“四风”问题，通过教师提、自己找、上级点、互相帮、大家议等多种形式，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析自己“四风”问题的表现和原因，并针对存在问题和不足明确了今后在工作中的改进措施。现将对照检查情况报告如下，恳请领导和教师批评指正。 　　一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及方面的情况 　　1、遵守党的政治纪律方面 　　我1994年光荣加入中国共产党，已有20年党龄的党员了，20年来有对党和祖国深怀感恩之情，有坚定的政治信念，能严格遵守党的政治纪律，言行上能与党中央保持高度一致，能自觉拥护党中央做出的一系列重大决议和部署，在平时的工作中能较好的执行党的路线、方针和政策。没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。人无完人，我在教育教学改革工作中，也存在着创新意识不强，党员先锋模范作用没有得到很好发挥，有时被一些消极情绪和腐败现象所迷惑，抱有观望等待做老好人的错误思想。 　　2、贯彻中央八项规定及方面的情况 　　中央八项规定出台以来，应该说是打心里拥护，并以此严格要求自己，作为镜子常对照，作为警戒线常提醒，防止出现思想上模糊、态度上的暧昧和言行上的偏差。工作中我能够带头率先示范，严格执行各项工作纪律，用铁的纪律维护教师的良好形象。有时也有受随大流思想影响,在实际的执行中经历了循序渐进的过程，左顾右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就满足的思想。 　　3、个人其他情况说明 　　本人能按照上级领导的部署，对超面积的办公室进行合并，能自觉抵制人情消费和职务消费。处理好个人与工作的的关系，从不出入四人会所及在公共场合赌博。并作出承诺，以前不会将来更不会违反各项规定，绝不会触摸高压线。 　　二、“四风”方面存在的问题 　　1、形式主义方面存在： 　　(1)、工作作风不扎实。在工作中表率、引领和“示范”作用做的不好，在有些工作方面还产生了的不良后果，没有很好地起到“旗帜”的作用。比如：学校教研活动，校长交给教研组长，加上带毕业班，难免有些懒惰思想，只要有教研组长组织，作为校长没有很好地去过问，没有深入到教研组指导，使得学校教研工作开展的不够扎实，影响学校教学质量的提高。 　　(2)、理论学习不够。学习缺少主动性，没有给自己制定相应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的，实用主义在思想深处根深蒂固。尤其是政策理论、法律法规学习不够。具体表现在被动学习，为学习而学习，不能很好地将学到的理论知识应用的自己的工作实际中，在工作中表现出来的是教条主义、经验主义现象。 　　(3)、工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多，检查工作的时候少，重视工作的安排和要求，对工作的完成情况进行督促和检查落实不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。比如学生的管理上只要要求，没有跟踪落实。不能深入两操，对班级的考核落实不到位，没有针对具体问题落实解决，造成学生行为习惯及校风有所下降。甚至有些原来好的习惯学校不存在了。 　　2、官僚主义方面存在问题 　　(1)、工作中时而有命令主义色彩。这主要表现在：平日工作里，一般情况下，都能和职工打成一片，并和他们进行诚恳的谈心交流，虚心倾听他们的意见和建议。但当自己的工作遇到困难或遭受挫折时，特别是面对突击性的工作任务和费尽口舌来化解矛盾，当事人又不听劝解时，容易发号施令，强人所难。 　　(2)由于工作繁杂、事务繁多，难免有浮躁心情存在，主观上总认为把手头上的事情办好了工作任务就算完成了，较少深入第一线和教班级广大的老师和学生直接沟通交流，很难更多的了解工作实情，不容易听到他们的心声，难以真正地把握他们的服务需求，导致某些服务工作难以及时地跟上。 　　(3)工作中习惯于按上级文件安排工作，有时责任意识不强，工作不能大胆，魄力不大，有你好我好大家好的现象。被动接受服务的多，有些工作开展的还不够顺心。管理工作不能精细化，工作方法不当。工作中经常有急躁情绪，安排工作前缺少与同事的交流沟通，对事情的处理过分追求完美，不能容忍别人的一点点小错，包容心不强。特别是在一些工作的安排和讨论中，听不见别人的意见，打断别人的讲话，影响其他同志的管理热情，和献言献策的步伐。