2012辅导：准确、流畅、传情——谈谈朗读短文.docVIP

2012辅导：准确、流畅、传情——谈谈朗读短文 普通话水平测试的第三个测试题项是“朗读短文”，其目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。主考官不但要测查应试人的声母、韵母、声调发音标准度，还要测查应试人的音变、停连、语调掌握度及语流行进畅顺度。受测时，应试人在60篇作品中抽取1篇进行朗读，每篇作品约450字，测查以前400字为限。60篇作品测前全部公开，应试人将其作为一个整体进行精心准备，一篇篇练读，每篇都要花相同力量。笔者认为，朗读作品需做到“准确、流畅、传情”。 “准确”是贯穿作品朗读全过程的要求，它至少包含三方面的内容：既指400个字的音节发音准确，又指音节与音节间的音变发音准确，还指多音节词的轻重格式发音准确。 要求发准400个字的音节，实质是要求发准所有声母、韵母和声调。一个音节的声母、韵母、声调发标准了，该音节才有可能发标准。 要把声母发标准，得熟悉并掌握21个声母的发音部位和发音方法。发音部位和发音方法真正掌握了，发音就会毫不犹疑、一步到位。声母发音过程时值特别短，听感应是坚实而有弹性、利索而不拖泥带水。 韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母之分。要把单韵母发标准，得注意其舌位前后、高低及唇形圆展。要把复韵母发标准，在注意舌位和唇形的基础上，还要注意韵头、韵腹、韵尾三者间音强和音长比，韵腹相对于韵头韵尾，发音既重又响又长。另要熟悉并把握复韵母的发音