（赛课教案）一年级下册音乐《小胖胖》.docVIP

《小胖胖》教学设计 （表演唱） 一、教材分析 《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 歌曲上句为五声徵调式，落音为re、sol，下句转到五声宫调式，落音为sol、do，结束小节为开放式终止，结束在sol音上。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。 二、教学目标 1. 完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。 2. 根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。 3. 学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。 三、教学重、难点 （一）教学重点 能够有感情地准确地演唱歌曲。 （二）教学难点 引导学生结合歌曲故事进行歌表演。 四、教学过程 （一）初听歌曲 1. 听辨歌曲内容 过渡语：我们一起听听歌曲在唱什么？ 学生活动：初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？ 2. 听辨演唱形式 过渡语：请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？ 学生活动：试着跟范唱演唱红色齐唱部分。 （二）歌曲学习 1. 听唱歌曲 过渡语：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。 学生活动：跟着老师的范唱默唱。 2. 解决