厌学课题资料结项参考.docVIP

实用标准文档 文案大全 农村初中生厌学问题调查及对策研究结题报告 辉县市太行中学 白大军 一、课题的提出 我们的素质教育虽然实施好多年，但是在学校，素质教育的教育观念仍没有认真的落实到教育实践中，仍没有被很多的教师所掌握并应用于具体的教育教学活动中。不少中学生依然是应试教育的淘汰者。他们在应试机制下，造成精神高度紧张，学习上产生难以应付的压力，由此产生厌学心理在所难免。 近年来，随着“新课程改革”的全面实施，教师用新理念指导课堂，并构建了和谐师生关系，以学生为本，学生成了学习的主体，课堂教学有效性增强，学生的学习兴趣得到提高。然而，我们在为新课改大声喝彩的时候，同时也为不少中学生忧虑，有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，甚至对一向视作“宝”的分数也不再看重。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作的瓶颈之一。 通过这次调查研究，希望能找到学生产生厌学心理的原因, 使同学们认识到产生厌学情绪的不良后果，因此要努力消除厌学心理，激发学生的学习兴趣，提高他们学习能力，同时，逐步帮助他们养成自觉学习和主动学习的好习惯，为了长大后能为社会贡献一份力量而奋发学习。 二、课题研究的理论依据 （一）教育学理论。现代教育理论提出要让学生全面发展，要使学生学会学习，就要把学生当作学习的主人，学习的主体，尊重学生，不强迫学生，这样学生才会学得开心，才会喜欢学习。 （二）心理学理论。学习动