高校图书馆学科化服务的实践发展 韩丽.pdfVIP

前　　言 前　　言 学科化服务是图书馆、科研机构和信息机构服务最前沿的阵 地，而高校图书馆是学科化服务最主要的主体。随着用户信息环境 和信息需求的不断变化，通过学科馆员为教学和科研提供创新性服 务已成为高校图书馆重点关注的一个热门论题。 国外学科化服务起步较早，其对学科化服务的研究主要体现在 学科馆员制度上。研究热点主要集中在学科馆员定义的研究、学科 馆员制度起源与拓展的研究、学科馆员角色定位的研究，以及学科 馆员知识结构和能力的研究等方面。近年来，随着不断的实践发 展，国外以美国为代表的学科化服务的定位已逐渐由传统的资源建 设保障和参考咨询转移到了嵌入教研过程的信息素质教育方面，并 强调将学科服务嵌入到教学科研过程和用户信息环境之中，以提高 用户的信息获取能力。 ２０世纪９０年代，学科馆员制度引入我国。１９９８年，清华大学 图书馆率先在国内建立学科馆员制度，并成立了学科馆员小组，以 开展深层次的学科咨询服务。之后，各高校图书馆和科研机构相继 推出了学科化服务，并在队伍建设、制度建设、服务定位等方面取 得了一定成效。经过十余年的实践探索，高校图书馆学科化服务也 因其面向学科用户，积极