人教部编版三年级语文下册教案童年的水墨画.pdfVIP

18. 童年的水墨画 课题 童年的水墨画 课型 新授课 本文是一组儿童诗，摄取了三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的无忧无虑。 设 计 教学中，我主要是引导学生通过各种形式的朗读，想象诗歌中描写的意境，欣赏诗歌的语 说 明 言美、画面美，感受童年的快乐。 1. 预习课文，自学生字、词语。 （学生） 学前准备 2. 准备歌曲《童年》 。（教师） 3. 制作教学课件。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识本课 6 个生字，会写 11 个生字，正确读写词语表中的词语。 学习目标 2. 有感情地朗读诗歌。 3. 学习《溪边》，想象诗歌描绘的意境，感受童年生活的快乐。 学习重难点 读写生字、词语，想象《溪边》描绘的意境。 1. 预习课文，认读生字、词语。 （学生） 学前准备 2. 制作教学课件。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 播放歌曲《童年》 。 2. 老师介绍自己的童 1. 欣赏歌曲《童年》 。 一 、 歌 曲 导 年生活，启示学生谈谈自 2. 全班交流自己的童年 入。( 用时：5 己的童年。 生活。 分钟） 3. 板书课题：《童年的 3. 齐读课题。 水墨画》。 1. 指导学生自读课 1. 自由读课文，读准字 文，读准字音， 读通句子， 音，读通句子，圈出生字词， 标记生字。 多读几遍。 2. 出示本课生字，指 1. 一字组多词。 二 、 初 读 诗 2. 用形近字加减法、换偏 导学生用合适的方法识记 染（ ）（ ） 歌 ， 学 习 生 旁、部件组合等方法识记生 生字。 碎（ ）（ ） 字。 （用时： 字。 3. 指导书写：注意 爽（ ）（ ） 13 分钟） 3. 同桌之间交流生字的 “染”的结构，“爽”的笔 浪（ ）（ ） 写法，随教师书写。 顺等。 （教师范写） 4. 小组内采取组词、造句 4. 教师检查学生生字 等方法进一步掌握生字。 词的掌握情况。