《麦克法兰》观后感.doc

《麦克法兰》观后感 为什么是《麦克法兰》？因为电影中展示的某些人物经历和我自身有一些相似之处，另外整个环境与我曾看过的另外一部关于中国拳击的纪录片《千锤百炼》又有太多不同之处。 先讲讲相似之处，一个中国女孩子和一部美国电影的人物经历会有哪些相似之处？这些相似之处为什么不分国界？ 电影的题材是越野，同样我也很喜欢跑步。看到屏幕上的汗水肆意流淌，心已经飞到操场上去了，脑海里浮现的是自己跑步的样子，好像跟着电影角色一起在奔跑，两个人的身影隐隐约约地重叠在了一起。那种感觉很好，很有角色代入感。跑步这么简单的一件事，就可以把不同国家、不同种族的人拉近在一起。是兴趣吧、是体育精神吧、是对跑步的感情吧。果然，人类的心灵是相通的。 电影中展示了这样一个现象，抛开越野技巧不谈，单就跑步速度而言，从未训练过的麦克法兰本来就比其他长期接受训练的学校要跑得快。是天赋吗？未必，天赋这么扎堆就不是天赋了。是城乡差距，环境不同，跑步素质相差很多。为什么？我小时候就是在乡下长大的，这里申明一点，我绝不是个例，我的这段经历在我所见环境中一定是具有普遍意义的。首先，空间的相对大小不同。乡下视野很开阔，土地很丰富，小时候每天都在山上、田地里爬高爬低，马路上车子很少、成天都在追来追去。而城里不用多说每个人的空间很狭小、出门也是小心翼翼。第二、受公共交通发展的影响。乡下那么大，一个乡一般也就一所中学，可想而知，大部分学生家里都里学校很远，而且没有公交车。每天骑自行车一来一回，不管风吹雨打，不管烈日炎炎，体育素质不好都不太可能。是不是有点像《麦克法兰》里的少年每天放学后飞奔着回种植园的样子？你可能会想，既然来来回回这么麻烦，为什么不住宿呢？我试过，一星期后就哭着闹着要回家了，因为当时太小了，读小学六年级的我根本没有生活自理能力。公立学校不像私立学校，有个什么都帮你管了的生活老师。第三、乡下孩子和城里孩子在课外时间做的事情太不一样了。城里孩子不是被爸妈逼着学才艺、上辅导班，就是每天对着电脑、游戏机，或者是安安静静的待在房间里。乡下孩子没有那么多条件有才艺课、辅导班、游戏机的选择，是的，我们别无选择，我们每天都在爬高爬低、跑来跑去。我们的父母从来没有想到过除了把孩子送去学校学习外还让孩子培养别的兴趣。当然现在有所改观。这不是抱怨，只是指出客观事实。就我个人而言，恰恰相反，我回忆起我的童年我感到很幸运，与大自然亲密相处的成长经历是珍贵的，这也是城里孩子永远无法拥有的一个选项。城乡差距是目前世界上普遍存在的一个现象，难怪不管哪个国家，好像乡下孩子普遍跑得比城里孩子快 。 《麦克法兰》中麦克法兰的少年以参加越野比赛拿奖作为考入大学的一个通行证。当然，美国教育不管城乡普遍重视体育，但是仅以凭体育特长考入大学占总考入大学人数的比例而言，麦克法兰绝对是显得刺眼的、突出的。毕竟没有参加越野跑比赛拿奖的其他孩子不是进监狱了就是当零工了。麦克法兰又不是体校，为什么这些孩子不能凭文化成绩考入大学，只能靠跑步？是教育资源的不平均造成了这样的现象。我读的那所初中也是，与城里学校相比，文化成绩相差太多，是一时半会赶不上的那种的差距。我那一届的体育科目占总成绩里的60分，（这个数值越增越大，往后的届数体育占了中考的100分，与语文、数学其他文化课的地位一样高）。于是，我那所中学就花特别多的心思在体育上，体育课、早操、课间操一个不落、放学后都在组织集体练体育项目。增大体育分数比例不仅提高学生体育素质，这样看来也算是一定程度上弥补教育资源分配不均造成的不公平，发挥各人所长。 接下来，谈谈《麦克法兰》与《千锤百炼》中展示的中国体育环境的不同。 为什么我会看《麦克法兰》会想到《千锤百炼》？因为他们的背景太多一样了。上文我提到的那些相通之处是世界所共有的，不仅存在于中国与美国。而《麦克法兰》和《千锤百炼》中展现的不同仅是中国与美国间的对比，是两个文化环境和体育机制的不同。他们的开头有多像？同样是一个淡泊名利、甘于奉献的教练、同样是一群每天放学后去种植园帮爸妈摘果实的孩子，太像了！可走向呢？结局呢？《千锤百炼》是在我看《麦克法兰》之前看的，所以我在看《麦克法兰》的时候注意到与《千锤百炼》相比，电影中展现的挫折真的算不了什么，我一直在等后面会不会来个反转来一个比较大的打击，可是等啊等，没有。故事的走向越来越好，好得让我觉得不真实。真是讽刺，看一部根据真实事件改编的电影都觉得像是虚构的。就像当初我看《千锤百炼》的纪录片等啊等，期待来一个反转出现一点转机一样。没有，同样的开头，它的走向坏得像《麦克法兰》越好越好一样，《麦克法兰》走向有多好，结局有多欢喜。《千锤百炼》的现实展开得就有多心酸，结局有多无奈一样，当然，它没有结局，它只是一部纪录片，现实还在继续。 先说教练这个关键人物吧，白哥背后一直都有妻子、女儿的支持，后来