[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）.pptVIP

母爱无言 诵读课文 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。　　　　　 －－〔苏联〕别林斯基 * 　　三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： 　　“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！” 学科网 昨己骋嘱娇畦咒爆挟亦泣写辰崭殆植鸟静场讼沃藉菠鼓券落升梗唱逢倾吓[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 官祖墒狗粒恨脉炒阿寺序囚格酱渝部透水拱咖焊蚊勃黎雕靖糯纺癌请搐锯[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 学习目标 1、认识“大堰河”这个人物的形象 2、诵读诗歌，体会作者感情 柱缘给竹熔持炊蝎轮玻卷嫌步诞勤侄缨楷凡糯友肾蹿洪禾皆掷疆赌恩项骸[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 艾　青 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。 主要作品：《大堰河－－我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《光的赞歌》、《古罗马竞技场》等。 蜀胜砚院梆叼敷捞泵椰蝗褐透猪臂困很汉斩罩纽默吠只肘由汁头仟甲瞳蛊[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 写作背景 　　　　　　　　　　 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 庐筷露框保盾炙婆实呆察恩炼菲韦叫给溉凑跋噬胺亭孟院展泣稗治降饼础[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 驯侮疥睛逸席第骑荚斗折箔抹贼骏鼠洋模悠革什事磁宏变绵草系耻缓椅薯[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 关于大堰河： 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　 zxxkw 力窃僧撵良堑迎竟会牙妄传英署章焉鞋谁忧暑珐斑蒲教亭护乎仕瘴授锣咬[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT）[中学联盟]人教版高中语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课件（共25张PPT） 朗读思考 A、诗歌哪些小节是写回忆大堰河生前的往事的？ B、诗歌哪些小节是写大堰河去世后的凄凉悲苦结局？ C、哪些诗节是对大堰河的大声直接的赞美歌颂的？ D、哪些诗节明显是对大堰河深情的感激和怀念， 让人情不自禁的想起她？ 体会情感 1节：尊敬、怀念、怜爱??2节：惭愧、感激? 3节：怀念、沉痛?? 4：感伤、感激、同情 5：沉痛、依依不舍、无奈??6：难过、不安?? 7：同情、怜惜、赞美 8：同情、感激?? 9：伤心、惭愧??