中二班区域活动记录表.pdf

区域活动记录表 中二班 观察时间 2 月 20 记录人 熊老师 区域名称 益智区 重点观察对象 黄浩然、杜宇乐、宋昌旭 富有情趣性的游戏材料是否起到了应有的效果，真正使得幼儿在玩中学习。 观察目的 大小不一样胡小兔子 模型小路 材料提供 观察到的现象 今天在游戏前，我跟黄浩然说： “有几只小兔子出去玩迷路了，它找不到妈妈，真可怜！必须走 过迷宫才能到找到家 ”请我们班的宝宝帮助小兔子走过迷宫，找到家。黄浩然一听，都很积极要帮助 小兔子回家。活动开始了，今天是黄浩然几个幼儿来到了 “图形”这里。杜宇乐抱着小兔子选择了正 方形的小路试图走出迷宫，说着便饶有兴趣地各自走起 “迷宫 ”来。宋昌旭的动作很利索，一步接一 步地走了起来 结合“送小兔子回家”这一趣味性强的过程，会使孩子更进一步在玩中学，学中玩。于是我自制 了小兔子的家、小兔子玩偶，并在原有的一条三角形小路的基础上，又开辟了另外两条——圆形和 正方形的正确小路。 结论 让孩子们感知多种图形的同时有选择的进行走形状路线送小兔子回家，孩子们玩得不亦乐乎，有效 地避免了材料单一的学习性。可是尽管这样，孩子们总是很快地完成 “任务 ”后，就又去进行别的游 戏了。 区域活动记录表 中二班 观察时间 2 月 22 记录人 熊老师 区域名称 角色扮演区 重点观察对象 李文豪、杜天宇、杜宇涵。 1. 喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色要什么。 观察目的 2. 培养幼儿动手能力和手胡灵活性 材料提供 布娃娃、毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨、自制面条、饺子等若干。 观察到的现象 李文豪在听讲的过程中还是很认真， 很投入的。 可是在实际操作的时候， 李文豪的一些 问题，而最大的问题就是，大部分孩子还不会用剪刀，而我在给他们做示范的时候，使他 们本来就还不灵活的小手显得更加的笨拙，虽然有一部分的幼儿能完整的剪下需要的纸 片，可是他们也没有正确的是用剪刀。 对现象的分析 中班年龄段的孩子， 在手指灵活度的方面还是欠缺的， 他们的手指小肌肉群的发育还未 全部完成，所以需要做一些细致的游戏或动作都还不是很协调，特别是需要使用剪刀时， 就很明显了 . 结论 指导幼儿正确使用剪刀外，还需要家长平时在家中能让孩子有目的地剪一剪，练一练， 这样对孩子的手指灵活度和小肌肉群的发展都有好处。 区 域 活 动 记 录 表 中二班 观察时间 2 月 24 记录人 熊老师 区域名称 轩轩诊所 重点观察对象 周子龙。李