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幼儿户外活动观察记录表 观察对象：张涵宇记录者：张欢 时间 10 月 10 日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 体育游戏 现象记录 张涵宇运动能力发育很好，特别喜欢运动。但在今天我组织的《小山羊吃青草》的游戏中， 我发现，别的小朋友都能遵守规则在 25cm 宽的线之间走，而他却一会儿跑，一会蹦，一会 跳的，而且根本不看线，直管自己高兴就好。 现象分析 这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差，自律能力也很差。 实施措施及效果 虽然他总是第一名， 但我没有肯定和表扬他， 并在小朋友面前对比了张涵宇和其他小朋友的 做法，让孩子们去评定，应该去表扬谁，批评谁。之后我和他互换角色，让他来当遵守规则 的好宝宝，我当不遵守规则的张涵宇，结果我赢了，但是他很不服气，这时候，我就跟他讲 道理，他很认真的听。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：李明朗记录者：张欢 时间 10 月 8— 21 日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 早操 现象记录 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说： “妈妈再见！我不要做操。 ”今天早操时间， 我特意 又观察了一下他，今天的李明朗情绪很高涨， 做操做得特别认真呢！但我发现，只要我一看 他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯， 不好意思， 也不太敢 在别人面前表现自己。因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身 体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果 对于李明朗这种胆怯的孩子， 我们首先要给他安全感， 其次要多鼓励和肯定他， 让他在小朋 友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面，因为他是男孩子， 更应该是那种爱表现，敢 创新的。 经过一段时间， 我发现李明朗现在会主动做操了， 每当我看到他认真做操就给他一 个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，而且会做得更带劲了！ 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：朱嘉良记录者：刘捷 时间 10 月 8 日 地点 操场 班级 大二班 观察环节 体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展特别好，跑的特别快。今天在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然 可以跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性特别好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作， 不需要跳的很高。 再让他手脚配合练习， 帮助他掌握正确的跳绳方法。 老师并时常给予鼓励， 让他充满自信。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：候宇晨记录者：刘捷 时间 10 月 10 日 地点 操场 班级 大二班 观察环节 游戏活动 现象记录 候宇晨小朋友在我们班算是大哥哥了，年龄大，个子也高，身体也壮实。但在“垫子上的游 戏”活动中，我才发现他其实胆子挺小的，不敢单独上前来和小朋友做游戏和比赛！但在自 由活动中并无此现象！ 现象分析 我觉得候宇晨小朋友的表现是一种不够自信， 怕输的表现！ 因为在其它活动中并无此胆怯现 象，都表现的不错的！由于这次是他代表他们队与另一队小朋友的比赛，怕输，怕给自己队 丢分才不敢上前来！ 实施措施及效果 请队员们鼓励他，告诉他比赛不一定就会输啊，弃权就会丢分，参与还有可能会赢得一分！ 教师安排一个相对于较弱的幼儿，帮助其胜利这场比赛打破其心理障碍！慢慢建立其信心！ 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：王可欣记录者：常银环 时间 10 月 8 日—20 日 地点 操场 班级 中三班 观察环节 户外游戏 现象记录 今天户外活动时， 我组织孩子们在玩呼啦圈， 先是让孩子们自己探索玩法， 再让他们互相合 作探究几个小朋友一起的玩法。 可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上 跑来